Page 13 - PORTFOLIO DES TÂCHES RÉALISÉES

l'objet d'un enseignement, les
langues d'origine des élèves.

La finalité de cet Elle connait de nombreuses

enseignement est de rendre variantes qui ont en commun
possible la communication de reposer sur des principes

active entre des interlocuteurs didactiques préconisant
appartenant à des l’appui sur des phénomènes

Approche communautés culturelles relevant d'une ou plusieurs

interculturelle différentes. aire(s) culturelle(s) (conçues
comme hybrides, perméables

et dynamiques) pour en
comprendre d’autres relevant

d'une ou plusieurs autres
aire(s) culturelle(s).

3. A partir des lectures réalisées sur ce sujet, développez en quelques lignes les

notions ci-dessous

a. « Tout contact antérieur avec d’autres langues est un atout à réinvestir
dans l’apprentissage d’une langue nouvelle » :

Enseigner une langue, c’est aussi aider l’élève à articuler ce qu’il doit apprendre avec ses
expériences linguistiques antérieures, afin qu’il puisse tirer profit des ressemblances tout en

prenant en compte les différences.

b. « Langues et cultures…différentes réalités culturelles » :
Une des tâches de l’enseignement des langues est d’aider à apprendre à vivre la différence.

Pour cela, il est bienvenu d’établir des liens comparatifs entre les différentes réalités
culturelles.

4. Programmes « EMILE »