Page 784 - KMA No 183 Tahun 2019 (KI KD )
P. 784

- 428 -


                          pedoman hidup yang harus                kehidupan sehari-hari.                dan wahyu                              wahyu dan nama lain Al-
                          diamalkan dalam                                                                                                      Qur'an
                          kehidupan


                    1.2 	 2.2 Menunjukkan perilaku                                                3.2 Menganalisis secara                  4.2 Menyajikan secara
                          Menghayati nilai-nilai
                           Ijazul Qur'an dalam Al-               jujur dan                              konseptual ketentuan                    mandiri hasil analisis
                           Qur'an                                 bertanggungjawab                      I'jazul Qur'an                          tentang ketentuan dan
                                                                  terhadap nilai-nilai Ijazul                                                   contoh-contoh Ijazul
                                                                  Qur'an.                                                                       Qur'an



                   1.3 Mengamalkan nilai-nilai             2.3 Menunjukkan perilaku              3.3 Menerapkan secara                    4.3 Menyajikan hasil analisis
                        kedudukan dan fungsi di                  bertanggungjawab                     konseptual dan prosedural                 tentang kedudukan dan
                        turunkannya Al-Qur'an                    terhadap kedudukan dan               terhadap kedudukan dan                    fungsi Al-Qur'an sebagai
                        sebagai pedoman hidup                    fungsi Al-Qur'an                     fungsi diturunkannya Al-                  bagian perkembangan
                        manusia                                  diturunkan                           Qur'an                                    keilmuan yang harus
                                                                                                                                                dipelajari





                     F.2. ILMU TAFSIR MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP
                  r---    KOMPETENSI INTI 1                       KOMPETENSI INTI 2                      KOMPETENSI INTI 3                       KOMPETENSI INTI 4

                           (SIKAP SPIRITUAL)                        (SIKAP SOSIAL)                            (PENGETAHUAN)                          (KETERAMPILAN)
                       1.   Menghayati dan                 2.  Menunjukkan perilaku               3.     Memahami, menerapkan,  3.  Mengolah, menalar, dan
                          mengamalkan ajaran                   jujur, disiplin,                       menganalisis
                                                                                                                                   dan
                                                                                                                                             menyaji dalam ranah
                                                                                                                         pengetahuan
                          agama yang dianutnya                 bertanggung jawab,                     mengevaluasi
                                                                                                                                             konkret dan ranah abstrak
                                                                                                                          konseptual,
                                                               peduli (gotong royong,                 faktual,
                                                                                                                                             terkait dengan
                                                               kerja sama,toleran,                    prosedural, dan metakognitif
                                                                                                                                             pengembangan dari
                                                               damai), santun,                        pada tingkat teknis, spesifik,
                                                                                                                                            Yangdipelajari- nya di
                                                                                                                  dan
                                                               responsif, dan pro- aktif              detil,
                                                                                                                            kompleks
                                                                                                                                             sekolah secara mandiri,
                                                                                                                                  ingin
                                                               sebagai bagian dari solusi             berdasarkan
                                                                                                                        rasa
                                                                                                                                  ilmu
                                                               atas berbagai                          tahunya
                                                                                                                    tentang
                                                                                                                                             dan mampu menggunakan
   779   780   781   782   783   784   785   786   787   788   789