Page 26 - คู่มือการเรียนรู้ด้วยตนเอง
P. 26
รายการอุปกรณ์ที่ควรมี
เป็นเพียงข้อเสนอแนะว่าควรมีไว้ประกอบการทำางานในกระบวนการออกแบบบริการสาธารณะ
ตามแต่สะดวก ซึ่งหากไม่มีก็ยังคงดำาเนินการได้ แต่หากมีจะช่วยอำานวยความสะดวกได้มากขึ้น ดังนี้
• อุปกรณ์สำาหรับการตัด : กรรไกรหรือคัตเตอร์ • กระดาษ : กระดาษเปล่าสีขาวสำาหรับเขียน คละ
เพื่อการตกแต่ง เช่น กรรไกรซิกแซก คัตเตอร์ ขนาด เช่น ขนาดเล็ก A5 เป็นอย่างน้อย, ขนาด
วงกลม เป็นต้น กลาง A4 เป็นอย่างน้อย, ขนาดใหญ่ A0 เป็น
• อุปกรณ์สำาหรับการปะติด : กาวแบบต่างๆ เช่น อย่างน้อย กระดาษสี กระดาษลัง, กระดาษลูกฟูก,
กาวใส, กาวแท่ง, กาวดินน้ำามัน, ปืนกาว / กระดาษหนังสือพิมพ์ แกนกระดาษ
/เทปกาว เช่น เทปใส, เทปผ้า, เทปกระดาษ, เทป • อุปกรณ์เครื่องเขียน : ปากกา เช่น ปากกาหมึก
กาวย่น, เทป กาวสองหน้า, เทปโอพีพี เครื่องเย็บ เจล, ปากกาสี, ปากกาเน้นคำา, ปากกาเมจิกหลากสี
(แม็ก)และลวดเย็บกระดาษ /อุปกรณ์สำาหรับเย็บ ,ปากกาเคมี, ปากกาไวท์บอร์ด, ชอล์กแท่ง
ผ้า/ กิ๊บหนีบผม หนังยาง (ยางวง) เชือก ริบบิ้น สีแบบต่างๆ เช่น สีไม้, สีน้ำา, สีโปสเตอร์ และพู่กัน
• อุปกรณ์ทำาต้นแบบ เช่น กล่องกระดาษ แฟ้ม อุปกรณ์ลบคำาผิด เช่น ยางลบ, หมึกลบคำาผิด วิธีการใช้งานคู่มือ
และถุง เช่น ถุงกระดาษ, ถุงผ้า, ถุง พลาสติก ของ เป็นต้น
เล่นจำายวกของเล่นตัวต่อ เช่น ตัวต่อเลโก้, ตัวต่อ
ไม้/ ตุ๊กตา/ โมเดลจำาลอง ที่เกี่ยวข้องกับการให้ ภายในคู่มือเล่มนี้ได้มีการออกแบบให้แต่ละหน้า มีส่วนประกอบที่จัดทำาขึ้น
บริการ เช่น คน รถ เป็นต้น เฉพาะ เพื่อความเข้าใจในการเรียนรู้ ในที่นี้ จึงจะขออธิบายวิธีการใช้งานรูปแบบแต่ละ
ส่วน เพื่อสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง และใช้งานหนังสือเล่มนี้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ โดย
มีทั้งหมด 2 รูปแบบ ดังนี้
empathyfoc 1. รูปแบบการจัดวางภายในหน้า “บทบรรยาย (Editorial)”
2. รูปแบบการจัดวางภายในหน้า “เครื่องมือ (Tool Template)
ข้อแนะนำา
- ปากกาหัวใหญ่ จะเขียนได้สนุกและเห็นชัดกว่าปากกาหัวเล็ก
- ปากกาหลากสี จะช่วยแบ่งหมวดหมู่ข้อมูลให้ชัดเจนอ่านง่าย และสวยงามขึ้น
026 027
