Page 18 - יוצאות לאור - מנהיגות נשית - גיליון דיגיטלי עמותת כ"ן יוני 2020
P. 18
העדר ידע מחקרי בנוגע לאפקטיביות של למידה מרחוק בגילאים צעירים ובשלות •
יכולת ההטמעה בגיל זה.
זיהוי ומיפוי הזדמנויות לצמיחה וחדשנות: .4
.5
מענה הוליסטי ורתימת משאבים של מערכות שונות הפועלות בנפרד למאמץ משותף • .6
כיוזמה לחדשנות וצמיחה בחינוך.
מינוף הלמידה המקוונת שנכנסה באופן לא מתוכנן מספיק לשגרת הלימודים בתקופת •
המשבר לשינוי ארוך טווח באופי הלמידה המקוונת והכנת תשתיות ללמידה מסוג זה
בעתיד.
קידום שיתופי פעולה רב תחומיים ,חוצי דיסציפלינות ומגזרים:
הפעלת מערך החינוך הבלתי פורמלי באחריות מינהל חברה ונוער של משרד החינוך •
בשיתוף חברת המתנ"סים ,נוער שנת שירות ,מכינות ,כפרי סטודנטים וכיו"ב.
שילוב ארגוני החינוך של החברה האזרחית וליווי מקצועי של תכנית מערך החינוך •
הבלתי פורמאלי בכפוף להקצאת משאבים של המדינה.
שילוב סמינרים ,מכללות להכשרת מורים ומחלקות טיפוליות באוניברסיטאות •
בתכנית המערך של החינוך הבלתי פורמלי.
גיבוש המלצות יישומיות לאורך התקופה:
הוצאת מערכת החינוך הפורמלי לחופשה ,למעט התיכונים והחינוך המיוחד הלא •
משולב ,והחזרתה לעבודה סדירה בהתאם להוראות הגורמים הרלוונטים )גם אם זה
בחודשים יולי -אוגוסט(.
הפעלת מערך החינוך הבלתי פורמלי ,לגילאי הגן עד כתה ג' ,לשם מתן מענה לגילאי גן •
עד כתה ג' ,באחריות מינהל חברה ונוער של משרד החינוך בשיתוף חברת המתנסים,
נוער שנת שירות ,מכינות ,כפרי סטודנטים וכיו"ב.
המינהל יוודא כי שירותי החינוך הבלתי פורמלי ייושמו בכל הארץ ובאופן שיויוני .לכל •
קהילה תינתן האפשרות לבחור להיעזר בארגונים עמם היא מזדהה.
המערך הבלתי פורמלי יפעל תוך שמירה על זכויות עובדות ועובדי ההוראה ,ועל הפיצוי •
הולם בגין שינויים בתנאים ובאופן העסקתם.
מענה לצרכים המיוחדים של ילדי וילדות החינוך המיוחד המשולבים בכיתות •
הרגילות.
המשך העסקת הסייעות גם בחופש המוצע לעיל וליווי הילד במסגרת הפעילות הבלתי •
פורמלית.
פנייה לסמינרים ,למכללות להכשרת מורים ולמחלקות הטיפוליות באוניברסיטאות •
בבקשה להציע לסטודנטים להשתלב במערך הבלתי פורמלי כמשלבות של ילדי
השילוב.
עמוד | 11 המלצות מועצת הנשים לביטחון אזרחי לעניין ניהול משבר הקורונה
18
