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EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN
Marina Rubio Rodríguez

Quintana (1969) habla de familia como el primer contexto de aprendizaje, base
donde se implantan los valores y se regenera el tejido social, siendo la cuna de
estos valores. Con el objetivo de conseguir una buena adaptación a la sociedad,
cobrando especial relevancia en este proceso de socialización, para el que imparten
unos valores, normas y comportamientos. Explica la idea de que los niños son los
testigos de todo lo que los adultos hacen, siendo para nosotros verdaderos jueces,
diciendo que los niños reciben todas nuestras acciones y las recogen, información
que en un futuro reproducirán, por tanto aprenden de los mayores tanto para bien
como para mal. Concluye con la idea de que el niño aprende del ambiente, en el
que forma parte la escuela, pero más concretamente la familia, ya que es el
contexto con el que mayor tiempo pasa, el niño considera como sabios a los
adultos, por ello continuamente los observa para aprender de ellos. Las guías para
la acción educativa son constituidas por las metas educativas de los padres. Para
ello la primera tarea a cumplir es la definición de sus objetivos respecto a la
educación que quieren que adquieran sus hijos. Durkheim (1983) defendía la idea
de familia, como el mejor antídoto contra la anomía y desorganización social. La
familia es el contexto más importante en la educación de los hijos, ya que es el
contexto más próximo, desarrollándose el conocimiento en un entorno próximo,
comunicativo, afectivo y cooperación. Todo ello produce un conocimiento
permanente y más eficaz. Por ello tal y como defienden algunos autores su papel no
se limita a la implantación de normas y valores. Si no que debe de implantar las
claves para que construya su propio conocimiento sobre la realidad social. Por ello
deben de ser conscientes de que deben de desempeñar el papel a cumplir, sin dejar

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