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Etapa operación formal. El razonamiento es
deductivo tienen una comprensión de ideas
abstractas esquematizan acción mental y la física lo
cual genera una experiencia y da una modificación a
un saber se asimila de equilibrio situación
acomodación siendo subjetivas modificar las
creencias
preexistentes a
través de un
mecanismo en
el dominio del
equilibrio lo
que genera un
progreso,
adaptación a nuevos conocimientos.

Las operaciones
concretas es el
pensamiento
lógico rígido

imitación
abstracta e
hipotética son

egocéntricos y
capaces de pensar
sentir y ponerse en el lugar de otros esta etapa abarca de
los 12 de los 7.

La maduración es un factor en el que no profundiza demasiado Aunque
para el contribuye decisivamente a la secuencialidad relativa de la
estabilidad inter-individual en el proceso del desarrollo.

El segundo factor es la influencia del medio social este factor puede
acelerar o retrasar la aceptación de estadías a ciertas unidades
cronológicas para el hecho mismo que de la secuencia estado sea
invariable universal nos habla de la influencia decisiva otro.

El tercer factor es la experiencia según él puede ser de diferente tipo una
parte tendríamos que ser simple ejercicio o la repetición de una acción
sobre de un objeto este caso el conocimiento.

No procede de las propiedades de los objetos sobre el que se actúa sino
más bien de las propiedades de acciones efectuadas sobre ellos; ejemplo
si un niño llega a un momento en el que se da cuenta que
independientemente de lo del objeto por el que comience a contar la
suma total no varía no se deriva de los objetos sino de las propiedades
lógico-matemáticas de las acciones en este caso la adición efectuada
sobre objetos aportación más original.

El cuarto de los factores es la equilibración en el caso del pensamiento
sensoriomotor su origen se remonta al comportamiento del recién
nacido este viene al mundo equipado con un conjunto de esquema de
reflejos a través de un proceso los esquemas dejan de ser reflejos para
transformarse en verdaderos esquemas de acción el bebé aplica ya no
refleja sino voluntariamente a una gran variedad de objetos viendo y
haciéndose más elaborado para el medio del proceso.