Page 22 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

气是如此的清新，有春日的温馨、夏日的热情、秋里的丰盈，又有冬日的宁静。 我之所以读了六年，是因为我读了两个一年级，第一个一年级时，只到过学校几
反正这风，似乎是给每一个人特制的。 天，其它的时间基本上是逃学！要说厌学，我可是有“名气”的！直到现在，我

从来没有歧视、憎恨任何一个厌学的孩子，总是想办法帮助他完成学业。看到厌
很久没有呼吸这样的空气了，我从小在这里长大，已经习惯于呼吸这里清新
学的孩子，就看到了小时的自己。
的空气。我到过东北，到过草原，到过海边，到过天涯海角，到过西藏……这些
地方确实很美，有时美得令人窒息。然而与我的家乡比，我喜欢我的家乡，因为 行走在小时上学的路上。说是路，其实是田埂。走的人多，那时的田埂光溜
在我的身体里，已经融进了这里山山水水的“基因”，让我无法忘却，也无法太 溜的。现在几乎找不到路了，行人基本上走水泥道。现在葫芦小学据说只开设一

久地离开。 到三年级，其它的年级到吉卫镇上读，学生大幅减少，当年的上学路也不成路了。

田里的谷子有的已经金黄，有的半黄，有的正在打谷，有的还要等待。 野草漫过曾经的上学路，路上的故事却不曾丢失。离学校比较近的最大的一
丘田，已经种上了烟草，很多年前，我奶奶送我上学，到这里后，奶奶就回去了，
小时候，印象中人们打谷，要抢时间和天色，基本上是“合作社”的形式，
我看着奶奶的背景稍远，一转身就钻入田里的紫云英堆里——逃学！
这种“合作社”是自发组成的。用的人力打谷机，几家人组合在一起，看谁家的
谷子先熟了，就集中先收谁家的谷子，这家人只要负责大家的伙食就行了，不存 学校的地盘没有变，周围打上了高高的围墙。学校里原来的东西，只剩下两
在什么工钱的事。后来，打工的人多了，青壮年出去得多，他们在外地打工得到 棵树。一棵是枇杷树，我们小的时候这么大，现在还是这么大；一棵是老柳树，
的钱，远比种田多得多，这种“合作社”渐渐解体，大家不再集中打谷，各家自 我们小的时候这么大，现在还是这么大。
己请工，肯定要付工钱。这样的好处在于：劳力不在家的，不欠别人的情；劳力
非常理解一些老人，为什么要去找很多年前的东西，通过这些“物”，找回
在家的，可以到附近找点工钱，工效反而更高，只是人情更淡了，还丢下了一批
自己的曾经的时光。所以不论哪个地方，不要轻易地改变这些“物”，你或许认
批的留守儿童。
为没有什么大不了的事，而在某些人或某个人的心中，就是某段“历史”的全部！
后来，用上了汽油机带动的打谷机，比人力更快。到了现在，直接请专业的
我们小时候读的书不多，只几本，这不能说好，也不能说不好。我们那时玩
收割机了，收割一亩的水稻，200 来元成本，十多分钟，还可以马上吹干净、装袋，
得多，身体绝对比现在的孩子好，体验比现在的孩子深，动手能力远在现在的孩
效率远远比原来的人力、半机械要强很多倍。
子之上，生活比现在的孩子幸福。在教育功利化越来越严重的今天，或许，我们
科学技术的进步，正在改变着人们的生活方式。然而，我还是怀念着“低效” 的教育应该回归，回归到哪里去？我们又如何回归呢？
的工作方式，有浓重的“人情味”。
家乡的秋日，孩子们收获什么？有美好的童年吗？我们是有的，还很快乐！
我们两个村间的小水溪早就被人为地改变了模样。这里原来地处洼地，只要
我的家乡，在悠然的蓝天下。在这里，我度过了自己美好的童年。每一根土埂，
下大雨，就会有几天的积水，淹埋一些水田。为改变这种局面，上级拨款把小水
每一块稻田，都收藏着我们孩时的秘密。学校附近的稻田，是我读一年级时与堂
溪挖深，挖宽，再在古牛洞口边打了一个 2000 多米的导水涵洞，把水排到邻近
哥逃学的“天堂”！那时的春天，田里长着大片的紫云英。“风吹稻花香两岸”，
的补抽乡，再经补抽乡流到大龙、吉首去。
当我听到这歌时，首先想到的，就是我家乡的稻浪。老柳树还是 40 多年前的模样。
原来的小水溪藏着我们太多的记忆，包括掉进水溪里的事，都成了美丽的故 追忆童年，愉悦欢颜；放眼当下，没有了幸福童年的孩子们将如何健康成长……
事。可惜，小溪已经躲进了记忆里，现在的排水渠，已经不是原来的小溪。

我没有捉鱼的闲情，想寻找儿时的雅趣。

葫芦小学就在旁边——我曾在那里读了 6 年书。我们那个时代小学只有五年，

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