Page 58 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

槐荫区教育局对学校的管理重心在指导。区里教科研部门的研究能力与指导
能力强，对学校及教师的指导效果好。区里的教研员经常外出学习，把先进的教

育教学思想、策略与本区的实际相结合，有针对性的、手把手地指导区内的学校、
教师如何做教育。
我们第二小学派到槐荫区跟班学习的吴智君老师，定时把相应学校的教育教 越是落后的地方教育标语越多
学信息传给我们，如区内学科教师集体备课（全槐荫区某一学科同一年级的全体
2018 年 9 月 19 日 星期三 多云
教师集中备课），正是我们这几年所倡导的校际间“教育教学联盟”的现行版本！
为什么我们县域内的学校教育教学联盟搞不起来？！

学校内教师间的关系，应该是“同盟军”、“利益”的相关者，一荣俱荣，
一耻俱耻！区域内学校间的关系，也应该如此，教育的春天才会来临。
年青的时候，写教育标语是学校的一大任务，每当有大检查，标语铺天盖地，
学校层面的工作重点，在于指导教师做好本职工作，学校领导要当好“教练 似乎只要这么做，教育就会好起来。
员”；区域层面的工作重点，应该在于指导学校做好教育教学工作，做好“总教
在补抽小学任教时，学校周边我最熟悉的地方应当是那些可以写标语的田埂
练员”及“主教练员”。
土埂。从普及实验教学起，特别是“普九”验收的那几年，哪一根田埂能写标语、
如果把精力和时间用在“裁判员”的职责上，把“教练员”的职责荒废了， 能写哪条标语我们非常清楚。写标语的田埂土埂一要平整，二要显眼，三要高度
谁来指导老师们把教育教学工作做好？！ 合适，这样的地方字好写，又大个，从老远的地方就能让检查的人看到。不过，

《道德经》说：“以正治国，以奇用兵，以无事取天下。”、“天下多忌讳， 写的标语的人及周围的人是不看标语的，写没有标语，都是一个样，唯一不同的
而民弥贫。民多利器，国家滋昏；人多技巧，奇物滋起；法令滋彰，而盗贼多有。”， 是，心里的“负担”轻了不少，至少让检查的人认为你“重视”工作了。
这些古朴的哲学思想，于当今的教育来说，依然是那么的重要！ 调到窝勺小学后，我们写标语更“用心”，学校招生服务范围的主路上能看
到的田埂土埂，我们都“侦察”得清清楚楚。一旦有大型检查，我们直奔那些地

方，几把挖锄，几只提桶，几袋石灰，几个刷把。先用挖锄等工具把要写的字的
笔画挖出来，修整好后，用石灰水涂上去，石灰一干，颜色就白了，很显眼。写
这些东西久了，自然知道哪一个地方适合写什么字，什么时间去写合适。

那时学校里面也有不少的标语，大都写在红纸上，在检查组来临之前贴在显
眼的地方。

再后来，写在田埂、土埂上的标语渐渐消失了，取面代之的是横幅标语，虽
说钱贵了点，与在田埂、土埂上写石灰字先进得多。于是出现了这样的“奇观”：
大检查来的前一天，马路等地方冷冷清清，到了第二天早上，到处都是横幅标语
的“海洋”！

没过几年，横跨马路的标语不准挂了，横幅标语完成了“历史使命”，在马

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