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花开四季 • 学习成就梦想

如此，他们还要影响别人学习！维持课堂纪律就已经花费了教师大量的心血，效
果又不好。

学生没有学好，是源于学生的不好学。我们已经习惯归因于学校的管理，认
为学校管理差、老师差才导致学生不好学。学校有一定原因的，但真正的主因在
新高考形势下落后地区如何做教育 于家庭教育上！学生良好的教养，不是在学校形成，而是在家庭里形成。如果学
生的教养好了，习惯好了，我们大部分的教师还是可以胜任教育教学工作的。
——听华南师大陈友芳教授关于“新高考”讲座有感（二）
“阅读与陪伴是家庭教育的两大基石”，我们落后地区如此高比例的留守儿

2018 年 7 月 13 日 星期五 多云转阴天 童，孩子连见父母一面都非常地难，没有陪伴，孩子在家庭中失去了父母的榜样
示范与引领，真正的阅读难以完成。
可以这样说：如果家庭教育的质量不提升上去，我们落后地区在高考上难以

见到“胜利”的曙光！如何提升家庭教育的质量？要通过高专业素养的教师来引
导，让父母们看到家庭教育的重要性，陪伴孩子的成长，在孩子的成长过程中做
二、对落后地区教育的启示
好榜样。
新高考已经倒逼初中、小学的教学改革。高考是基础教育的出口，为应对新
3、通过科学有效的途径，提升教师的专业素养。
高考，从小学开始，在义务教育阶段可以从以下几个方面尝试解决存在的问题。
教师的专业素养跟不上，导致学校教育质量无法突破瓶颈。打个比方说：我
1、通过培训，让整个基础教育阶段的教师知道高考的基本指导思想与出题
们已经看到了“猎物”就在眼前，但手中没有“武器”，只能干着急地看着即将
思路。
到手的“猎物”被别人掠去了。
陈友芳教授说，高考的题目都在教材里。小学的教材、初中的教材，与高考
提升教师的专业素养，首先要提升教师的职业幸福感。没有职业幸福感，就
的出题有密切的关系。与不少的小学、初中教师谈论当下的教材，大家很不理解
难以产生强烈的职业认同。有了职业认同感后，才能从根本上消除教师的职业倦
编排的意图。例如小学数学教材里面在很多的插图，老师们认为干扰了学生的学
怠感。所做的事值得去做，并从中获得快乐，人怎么会倦怠呢？就像喜欢钓鱼的
习与思考。一旦我们明白高考是以“情境”来统领学科素养的学习后，就很容易
人恨不得一天到晚蹲在水边，喜欢打牌的人几天几夜不下桌还越战越勇，如果教
理解教材用这些“插图”的目的，就是要引导学生结合自己的生活经历，提升核
师达到了这样的境界，教育就更有希望了。其次要提高教师的阅读能力与写作能
心素养，真正做到“用教材来教”而不是“教教材”。
力，让阅读与写作成为教师重要的教育生活方式。新高考强调阅读能力与写作能
2、切实提高家庭教育质量。 力，如果教人读书的教师不读书了，教人写作的教师不写作、不会写作了，学生

家庭教育比学校教育更重要！因为家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的 从整体上是无法获得强大的阅读能力与写作能力的。再次是提升教师的课堂教学
第一任教师。 与引导能力。

在我们落后地区，孩子的教养已经严重地制约着教育的健康发展。不论是小 教师培训，一定要根据教师的实际需要来定，而不要让教师“被培训”，“被
学还是初中，在课堂中教师的精力与时间、心情深深地被学生的不好学所累。与 培训”的效果一定不会好！
很多的初中教师谈学生的学习状况，初中教师们说：只要肯学，绝大部分的孩子 4、注重实践体验与操作。
是可以学得好的！意思是说现在有太多的初中生不好学、不想学、不肯学！不仅

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