Page 119 - E-BPDG SPLDV

• Peserta didik mampu menentukan model matematika dari
permasalahan sistem persamaan linear dua variabel dengan 2 menit
tepat
• Peserta didik mampu penyelesaian permasalahan system
persamaan linear dua variable dengan menggunakan
metode gabungan benar
8. Peserta didik mendengarkan aspek-aspek yang akan dinilai oleh
Pemberian guru yakni
Acuan • Kritik yang sopan dalam menyampaikan
• Kreatifitas peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal yang
diberikan. 1 menit
• Kolaborasi peserta didik dalam kelompok.
• Komunikasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
9. Peserta didik diberi tahu tentang Moda Pembelajaran dengan
Tatap Muka (PTM) dan non tatap muka dengan Asynchronus
menggunakan LMS
10. Peserta didik sesuai dengan kesepakatan nanti mengatur jadwal
untuk kegiatan non tatap muka
11. Peserta didik diberi tahu mengenai model pembelajaran yang 1 menit
digunakan pada hari ini yaitu model pembelajaran problem
based learning
12. Peserta didik diharapkan dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
(SPLDV), melalui proses penyelesaian masalah tersebut,
peserta didik dapat menemukanmodel matematika dari masalah 1 menit
kontekstual yang diberikan, peserta didik dapat menemukan
kembali ciri-ciri persamaan linear dua variabel, serta dapat
menentukan selesaian dari SPLDV dengan metode grafik.
13. Peserta didik duduk dalam kelompok yang sudah ditentukan dan
menerima LKPD 5 yang dibagikan guru kepada masing-masing
kelompok.

Aktivitas ini bertujuan agar peserta didik dapat memahami cara substitusi
masing masing variabel variabel. Konteks yang diambil adalah lingkungan

peserta didik tentang masakan khas Minangkabau Gado-gado dan Sate Padang.

Pada awal pembelajaran ini, guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang
permasalahan nyata yang berhubungan dengan konsep substitusi. Langkah-

Langkah Menyelesaikan SPLDV dengan Metode Gabungan (i) Mengeliminir atau
menghilangkan salah satu variabel x atau y kemudian dijumlahkan atau dikurangi

sehingga diperoleh nilai x atau y (ii) Substitusi nilai x atau y yang diperoleh dari
langkah (i) ke persamaan lainnya (iii) Selesaikan persamaan untuk mendapatkan nilai

x atau y untuk mendapatkan nilai dari variabel yang belum diketahui (iv) Penyelesaian

109