Page 65 - 朝陽科技大學幼兒保育系第106學年度畢業專題成果展手冊

一、研究動機

在六大領域中最難融入教學是「情緒」領域，因為情緒是沒辦法

用教的，情緒可能由生理與心理因素產生，每個人會在不同的情

況下產生不同的情緒，在情緒產生後，該如何調適與用什麼方法

解決情緒，是我們所要教導幼兒的。

二、研究目標

(一)讓幼兒認識情緒，了解自我情緒，並懂得表達。

(二)讓幼兒在情緒發生時能適當抒發情緒且在情緒困擾時，能

尋求協助。

(三)讓幼兒學會關注他人的情緒，尊重他人。

(四)設計一連串適合學齡前幼兒的情緒課程，並實際到園所做教學。

園所做教學
三、研究方法

1. 課前以問卷方式請家長填寫幼兒情緒狀態

2.依據問卷回饋來做課程設計

3.設計一連串適合學齡前幼兒的情緒課程

4.設計課堂情緒學習單

5.課程結束後請家長填寫問卷來看學習成效

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