Page 68 - 朝陽科技大學幼兒保育系第106學年度畢業專題成果展手冊
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小 班 教學流程
認識五官 我的表情 我的身體會說話 我的喜怒哀樂
以按摩故事引導孩子了解哪 以按摩故事帶入主題悲傷，並介
時候會有「高興」的情緒出 紹五張圖卡，請幼兒自行選出做
現，並利用圖卡來說明，讓 什麼會讓悲傷的心情好轉並增進
孩子能夠更深入理解；也利 他們處理負向情緒的能力。
用遊戲的方式，讓孩子來表
達「高興」時會有的動作及
情緒。
以氣氣手偶來引起幼兒注意，再
以氣氣手偶來引起幼兒注意，再
利用不同討厭的情境圖卡及
以按摩故事帶入課程，舒緩和放
以按摩故事帶入課程，舒緩和放
按摩故事，讓幼兒認識討厭
鬆幼兒身體，再進行團討故事內
鬆幼兒身體，再進行團討故事內
在何時會發生及透過討厭吃
容，並以氣球和打氣筒的遊戲來
容，並以氣球和打氣筒的遊戲來
青菜的按摩故事讓幼兒更能
告訴幼兒遇到生氣的情緒可以怎
告訴幼兒遇到生氣的情緒可以怎
實際了解該情緒。
麼舒緩。
麼舒緩。
首先利用按摩故事帶入課
利用不同討厭的情境圖卡及 說有關「愛」的按摩故事，並配
程，接下來使用「害怕」的
按摩故事，讓幼兒認識討厭 合「愛」的情緒圖卡為幼兒分享
情緒圖卡，讓幼兒認識害怕
在何時會發生及透過討厭吃 如何做能讓他人感到幸福，再藉
這個情緒，並說明在害怕的
青菜的按摩故事讓幼兒更能 由遊戲來建立彼此情感。
時候會有什麼反應與表情，
實際了解該情緒。
及如何減輕害怕。
以繪本《我好擔心》的故 複習所教過的圖卡，接著按摩
說有關「愛」的按摩故
事內容，讓孩子知道擔心
事，並配合「愛」的情緒 故事講解會害羞的狀況以及解
情緒會發生的情況及解決
圖卡為幼兒分享如何做能 決法，分成小豬和小兔兩個角
的方式，再故事結束後透
讓他人感到幸福，再藉由 色，藉由音樂遊戲彼此打招呼
過討論讓孩子說出自己會
遊戲來建立彼此情感。 （哈囉、你好）化解害羞的感
擔心的情況，並引導孩子
知道情緒出現的原因。 覺。
統整:透過複習所有情緒圖卡，讓幼兒回顧之前上過的課程及改編「如果你很開心你就拍拍手」
兒歌，讓幼兒能夠從兒歌當中回憶情緒發生時會有的肢體動作及表情。
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