Page 14 - LAPORAN AKHIR GRAND DESIGN PENDIDIKAN MAHULU 2018-2028

Perubahan yang berlangsung juga menumbuhkan kecenderungan semakin

pentingnya pendidikan selama hayat (lifelong learning);pendidikan lebih

diorientasikan pada pengembangan kompetensi; bergesernya pengajaran

ke arah pembelajaran (student centered learning), dan pentingnya

pengembangan alternatif-alternatif kecerdasan yang bersifat majemuk

dalam pelaksanaan pendidikan. Selain itu juga muncul kecenderungan

berkembangnya tuntutan ukuran bertaraf dunia bagi pendidikan [world

class schools, world class university] dan semakin berkembangnya tuntutan

terciptanya penjaminan dan pemeliharaan mutu pendidikan, yang pada

akhirnya menumbuhkan perumusan kerangka kualifikasi international

(international qualification framework) dalam dunia pendidikan. Meskipun

terlambat, Indonesia telah meresponnya dengan menerbitkan Perpres No

8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

(KKNI).Berbagai perubahan yang berlangsung sebagai akibat kemajuan

ilmu pengetahuan dan teknologi serta implikasinya dalam dunia

pendidikan, menuntut pengembangan perencanaan yang cermat dalam

membangun dunia pendidikan di Indonesia.

Tantangan masa depan bagi sistem pendidikan di Indonesia tidaklah

semata-mata menyangkut bagaimana meningkatkan mutu dan efisiensi

pendidikan secara internal (internal efficiency), tetapi bahkan yang lebih

penting adalah menyangkut bagaimanakah meningkatkan kesesuaian

5