Page 48 - LAPORAN AKHIR GRAND DESIGN PENDIDIKAN MAHULU 2018-2028
P. 48
7. Meningkatkan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan
pendidikan.
8. Meningkatkan kualitas sistem monitoring dan evaluasi.
9. Mengembangkan sistem penghargaan terhadap satuan pendidikan dan
Pendidik dan Tenaga kependidikan (PTK) berprestasi berdasar kan
kinerja.
10. Meningkatkan Keberhasilan siswa dan PTK dalam lomba-lomba bidang
keilmuan dan olah raga di tingkat nasional dan internasional.
F. KARAKTERISTIK PENDIDIKAN DI MASA DEPAN
Pendidikan dalam rangka untuk mewujudkan masyarakat Indonesia yang
baru, tentu mengalami berbagai hambatan dan tantangan. Tantangan-
tantangan tersebut berupa tantangan dari dalam (internal) diantaranya:
demokratisasi pendidikan, desentralisasi manajemen pendidikan, dan
kualitas pendidikan. Selain itu, terdapat tantangan global yaitu pendidikan
yang kompetitif dan inovatif. Di dalam persaingan diperlukan kualitas
individu yang dapat berkompetisi. Kemampuan berkompetisi tersebut
dihasilkan oleh pendidikan yang kondusif dan efektif, peserta didik yang
terlatih, mempunyai skill yang memadai, dan berketerampilan hidup (Setjo,
2003 dan Thiagarajan dan Semmel, 1974).
Suatu sistem pendidikan dapat saja menghasilkan tenaga-tenaga pemikir
yang berkembang tetapi apabila tidak inovatif, maka kemampuan
39
