Page 50 - LAPORAN AKHIR GRAND DESIGN PENDIDIKAN MAHULU 2018-2028

Berangkat dari persoalan pendidikan secara global tersebut, grand desain

pendidikan di Indonesia senantiasa harus menatap dan berpijak pada

prespektif pendidikan masa depan, paling tidak terdapat dua faktor yang

dihadapi oleh pendidikan di masa depan, yaitu semakin tidak jelasnya batas

negara dan perkembangan dunia yang serba cepat dan bahkan seringkali

tidak terduga. Borderless world menuntut pendidikan di satu negara dan

negara lain tidak boleh terlalu jauh berbeda, karena manfaat pendidikan

harus mampu memberikan bekal untuk kehidupan yang seakan tanpa batas

negara. Di samping harus mampu mengembangkan keunggulan budaya

setempat, pendidikan harus mampu menerapkan standar dasar yang dapat

ditransfer (transferable), ketika lulusan harus menghadapi tuntutan

kehidupan global.

Terkait dengan perkembangan dunia yang seakan tidak terduga, Charles

Handy (1997), filosof bisnis terkemuka dari Inggris, dalam kumpulan

pemikiran para pakar manajemen berjudul Rethinking the Future,

menyatakan bahwa dunia ke depan adalah dunia yang penuh dengan

ketidakpastian (uncertainty). Oleh sebab itu tidak ada lagi jawaban tunggal

dalam dunia pendidikan. Paradigma pendidikan konvensional menyatakan

bahwa seluruh masalah di dunia telah terpecahkan serta bahwa para guru

mengetahui semua jawaban segala persoalan, harus ditinggalkan.

41