Page 14 - SchoolLibrary_Handbook_ACIT_KRU_ModifiedByNilu
P. 14
คู่มือการจัดการงานห้องสมุดโรงเรียน 9
กำรจัดหมวดหมู่หนังสือ
การจัดหมวดหมู่ทรัพยากรสารสนเทศประเภทสื่อสิ่งพิมพ์ซึ่งในที่นี้หมายถึงหนังสือ ซึ่งเป็นทรัพยากร
ห้องสมุดที่มีมากที่สุดในห้องสมุด ดังนั้น จึงจ าเป็นต้องจัดให้เป็นระบบ มีความสะดวกในการเข้าถึงและใช้ให้
เกิดประโยชน์สูงสุด โดยการจัดแยกออกเป็นหมวดหมู่ตามเนื้อหาของหนังสือ มีการก าหนด สัญลักษณ์แสดง
เนื้อหาของหนังสือแต่ละประเภทเป็นเครื่องหมายระบุต าแหน่งของหนังสือทุกเล่มในห้องสมุด ซึ่งมีกระบวนการ
การด าเนินงาน ดังภาพที่ 1
กำรจัดหมวดหมู่ทรัพยำกรห้องสมุด หลักก ำหนดเลขหมู่หนังสือ
กำรวิเครำะห์เลขหมู่หนังสือ ขั้นตอนกำรก ำหนดเลขหมู่
กำรก ำหนดหัวเรื่อง กำรจัดหมวดหมู่หนังสือ
ระบบทศนิยมของดิวอี้
กำรก ำหนดเลขเรียกหนังสือ
ภาพที่ 1 แผนภูมิการจัดหมวดหมู่ทรัพยากรสารสนเทศห้องสมุด
1. ระบบกำรจัดหมวดหมู่หนังสือในห้องสมุด
การจัดเก็บหนังสือด้วย ระบบทศนิยมดิวอี้หมวด 000 – 900 และการใช้ตัวอักษรแทนเลขหมู่ ทั้งนี้
เพื่อความสะดวกและรวดเร็วในการจัดหมวดหมู่หนังสือบางประเภทที่พบจากการด าเนินการให้บริการวิชาการ
ด้านการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนส่วนใหญ่จะพบหนังสือที่ต้องใช้ตัวอักษรแทน เช่น หนังสือนวนิยาย ใช้อักษร
ย่อคือ น, หนังสือส าหรับเด็กหรือหนังสือภาพ ใช้อักษรย่อคือ ย, หนังสืออ้างอิง ใช้อักษรย่อคือ อ, หนังสือคู่มือ
ครู ใช้อักษรย่อคือ ค และหนังสือแบบเรียน ใช้อักษรย่อว่า บ ดังตารางที่ 2
ส านักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
