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“Uso de las Plataformas Virtuales por los docentes de UDELAS, como apoyo a su labor pedagógica”
Un 90.9% de los docentes encuestados manifiesta no pertenecer a ninguna red
social educativa frente a un 9.1% que respondió afirmativamente, es decir que
pertenecen a redes sociales, deduciendo así que solo comparte sus propios
conocimientos adquiridos y en muchas ocasiones, poco actualizados.
Este gran porcentaje de profesores que no pertenecen a redes educativas,
demuestra una reticencia a la implementación de la tecnología con un énfasis
de temor a lo desconocido y al cambio de paradigmas educativos.
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