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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES CON LA INTEGRACIÓN DE LA PLATAFORMA EDMODO COMO
HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE A NIVEL SECUNDARIO

Valorar el avance de los entornos virtuales al integrar la plataforma
Edmodo como herramienta en el aprendizaje de los estudiantes del nivel
secundario.

❖ Objetivos Específicos:

Encuestar la opinión que tienen los estudiantes en cuanto al avance en
los entornos virtuales con la integración de la plataforma Edmodo como
herramienta Útil a su aprendizaje.

Determinar el avance efectivo en la práctica continúa en los entornos
virtuales de la integración de la Plataforma Edmodo como herramienta
de aprendizaje.

Diseño de Investigación y Tipo de Estudio

Esta investigación surge de estudios hechos de forma descriptiva ya que se hace el uso
de los métodos estadísticos para poder darle sustento a los objetivos planteados y
observar resultados finales. Es de carácter descriptivo por la identificación y al tener que
hacer uso de ciertos datos que no se pueden obviar al investigar, estos son de
importancia ya que se va a observar los avances que alcanzan los estudiantes en su
entorno virtual gracias al uso de la Plataforma Edmodo de los estudiantes del Centro
Educativo de Media Académica. Según el autor (Fidias G. Arias (2012, p.24)), define: la
investigación descriptiva consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno,
individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento.

En este trabajo hacemos observaciones tales como se han dado en el contexto y luego
fueron analizados se usó la recolección de los datos y se analizaron para probar hipótesis
establecidas, basándose en números, en donde se dio el conteo y el análisis estadístico
como fundamento científico prediciéndose resultados finales. Se aplicó una encuesta a
40 estudiantes del quinto y sexto año de la institución educativa, los cuales actualmente
cursan los bachilleres en Ciencias, Humanidades y Tecnológico, donde se les cuestionará
acerca de su opinión de los avances en entornos virtuales usando la Plataforma Edmodo
en el mejoramiento de su aprendizaje, importancia, el papel del educador su rol, como
estudiante, y relevancia de integrarlas en su aprendizaje escolar.

La investigación no es experimental ya que se quiere lograr observar si los estudiantes
usan en sus entornos virtuales la Plataforma Edmodo. Según el autor (Santa Palella y
Feliberto Martins (2010, p.87), define: El diseño no experimental es el que se realiza sin
manipular en forma deliberada ninguna variable. El investigador no sustituye
intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos tal y como se
presentan en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos.

Población:

4
UDELAS- Junio 2017