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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES CON LA INTEGRACIÓN DE LA PLATAFORMA EDMODO COMO
                                      HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE A NIVEL SECUNDARIO

                  Conclusión:


                  Al poder realizar esta investigación la cual muestra el avance de los entornos virtuales

                  con  la  integración  de  La  plataforma  Edmodo  como  herramienta  útil  al  aprendizaje
                  demuestra que  los  estudiantes  se  sienten  motivados  y  se  muestran  atentos para  el

                  trabajo  en  equipo  y  muestran  mucha  comunicación,  se  muestran  creativos  e

                  innovadores al contar con herramientas de apoyo y hacemos la referencia de la escala
                  utilizada de Likert a los estudiantes de Quinto y sexto año del Centro Educativo de Media

                  Académica.


                  La Plataforma Ed modo funciona muy parecido al estilo de Facebook, los estudiantes se

                  sienten atraídos pero no con los peligros de las otras redes sociales, el objetivo es crear
                  un  grupo  cerrado  entre  el  alumnado  y  el  docente.  Se  pueden  compartir  mensajes,

                  archivos y enlaces así como tareas con sus actividades a desarrollar. Es gratuito y se

                  registran los menores y sus páginas son privadas así que la información es solo accesible

                  para los ingresados con sus nombres y contraseña.




                  Referencias Bibliográficas:


                      ➢  Díaz, C Ingrid. Las Competencias TIC y la Integración de las Tecnologías de la
                         Información  y  Comunicación  de  los  Docentes  de  la  Universidad  Católica  del
                         Maule   (Tesis de Postgrado). Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales.
                         Programa de magister en educación. Santiago, Chile.2009.
                         La plantilla de Microsoft Word con estas configuraciones la encontrará en:
                         http://repositorio.uchile.cl/tesis/uchile/2009/cs-diaz_i/pdfAmont/cs-diaz_i.pdf

                      ➢  Calderón, Cáceres María, Orejuela, Valloys Magnelly, Orejuela Valloys Jefferson.
                         Diseño  e  Implementación  de  un  Aula  Virtual  para  Mejorar  la  Comprensión
                         Lectora en los Estudiantes del Grado Quinto de la Sede Mixta, en el Municipio de
                         San Pablo Bolívar. (Trabajo de grado). Fundación Universitaria los Libertadores.
                         Facultad  de  Ciencias  de  la  Educación.  Especialización  en  informática  y
                         multimedia en educación. San Pablo Surde Bolivar.2015.
                         La plantilla de Microsoft Word con estas configuraciones la encontrará en:
                         http://repository.libertadores.edu.co/bitstream/11371/340/1/MariaDelCarme
                         nCalderonCaceres.pdf

                      ➢  Fernández, Piqueras R. Factores Antecedentes en el Uso de Entornos Virtuales
                         de  Formación  y  su  efecto  sobre  el  desempeño  Docente.  (Tesis



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        UDELAS- Junio 2017
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