Page 314 - E-Magazine 2016-17

ಅಜುಾನ ವಯರ್ಾ

ಮ್ಹಾಭಾರತದಲ್ಲಿ ನನನ ನೆಚಿಿನ ಪಾತರ ಅಜುಾನ. ಏಕಂದರೆ ಅಜುಾನ ನಮ್ರತ್ತಯಲಿದಿದದರೆ - ವಿದಯ ವಯರ್ಾ

ಒಬಬ ಉತಿಮ್ ವಯಕಿಿಯಾಗಿದದನು ಹಾಗು ಗುಣವಿಲಿದಿದದರೆ - ರ ಪ್ ವಯರ್ಾ
ಶ ರನಾಗಿದದನು.ಬಿಲ್ಲಿದಯಯಲ್ಲಿನಿಪ್ುಣನಾಗಿದದನು.ಹಿೇಗಾಗಿ ವಿನಯ ವಿರದಿದದರೆ - ಕಿೇತ್ತಾ ವಯರ್ಾ
ದ ರೇಣಾಚಾಯಾರ ನೆಚಿಿನ ಶಿಷಯನಾಗಿದದನು.ಒಂದು ಬಾರಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲಿದಿದದರೆ - ಪ್ರತ್ತಭೆ ವಯರ್ಾ

ದ ರೇಣಾಚಾಯಾರು ಬಿಲ್ಲಿದಯ ಕಲ್ಲಸುವಾಗ ಒಂದು ಗುರಿಯಲಿದಿದದರೆ - ಸಾಧನೆ ವಯರ್ಾ
ಪ್ರಿೇಕ್ಷೆಯನಿನಟ್ುರು.ಅದೇನೆಂದರೆ ಗಿಡದ ಮೆೇಲೆ ಕುಳಿತ್ತರುವ ಪ್ಕ್ಷಿಯ ಶಿಸುಿಯಲಿದಿದದರೆ - ಜೇವನ ವಯರ್ಾ

ಕಣ್ಣಿಗೆ ಗುರಿ ಇಟ್ುು ಬಾಣ ಹೆ ಡೆಯುವುದು .ಸರದಿ ಪ್ರಕಾರ ಸ ೇಮಾರಿಯಾದರೆ - ಸಮ್ಯ ವಯರ್ಾ
ಒಬ ಬಬಬರೆ ಬಾಣ ಹ ಡಲು ಬಂದಾಗ ಗುರುಗಳು ಅವರಿಗೆ “ಗಿಡದಲ್ಲಿ ದಾನಮಾಡದಿದದರೆ - ಧನ ವಯರ್ಾ
ಏನು ಕಾಣುತ್ತಿದ” ಎಂದಾಗ ಒಬ ಬಬಬರು ಗಿಡ ,ಪ್ಕ್ಷಿ , ಎಲೆ ,ಕ ಂಬ ಹಸಿವಿಲಿದಿದದರೆ - ಭೆ ೇಜನ ವಯರ್ಾ

ಕಾಣುತ್ತಿದ ಎಂದು ಉತಿರಿಸಿದರು.ಆದರೆ ಅಜುಾನನನುನ ಕೇಳಿದಾಗ ಅವನು ದೇಶಪ್ರೇಮ್ವಿರದಿದದರೆ - ಪ್ರಜಯಾಗಿ ವಯರ್ಾ
“ನನಗೆ ಪ್ಕ್ಷಿಯ ಕಣುಿ ಮಾತರ ಕಾಣುತ್ತಿದ ಗುರುಗಳೆೇ” ಎಂದು ಪ್ರಮಾತಮನ ಅರಿಯದಿದದರೆ - ಜೇವನವೆೇ ವಯರ್ಾ

ಉತಿರಿಸಿದನು ಮ್ತುಿ ಅವನಿಗೆ ಮಾತರ ಗುರಿ ಇಟ್ುು ಹೆ ಡೆಯಲು
ಸಾಧಯವಾಯತು. ಏಕಂದರೆ ಅವನಲ್ಲಿ ಏಕಾಗರತ್ತ ಇತುಿ. ಅವನೆಂದ ಗುರಿ ಬಿ.ಆರ್.ಕುಶಾಲ್ ೫ .ಸಿ
ತಪ್ುಿತ್ತಿರಲ್ಲಲಿ.

ಇದೇ ರಿೇತ್ತ ನಾವ ನಮ್ಮ ಗುರಿಯನುನ ನಿಶಿಿತವಾಗಿಸಿಕ ಂಡು
ಅದನುನ ತಲುಪ್ಲು ಏಕಾಗರತ್ತಯಂದ ಪ್ರಯತನ ಪ್ಡಬೇಕು. ಬೇರೆ ಭಾಷೆಯನುನ ಕಲ್ಲಯುವುದು ತಪ್ಿಲಿ. ಅವಶಯಕತ್ತ

ಬಿದಾದಗ ಉಪ್ಯೇಗಿಸಿಕ ಳುಬಹುದು.ಆದರೆ ಮ್ ಲ
ರ್ುವನ್ ನಾಡಗೌಡ ೪ ಎ
ಕನನಡವನುನ ಯಾವ ಸಂದರ್ಾದಲ ಿ ಮ್ರೆಯಬಾರದು.
ಕನನಡ ಭಾಷೆಯ ಉಳಿಸಿ ಬಳೆಸುವ ವಿಧಾನ ಬರವಣ್ಣಗೆ ಮ್ ಲಕ ಹಾಗ ಮಾತನಾಡುವ ಮ್ ಲಕ

ಹೆಚ್ುಿ ಹೆಚ್ುಿ ಉಪ್ಯೇಗಿಸಿಕ ಳುಬೇಕು. ಇದರಿಂದ

ಕನನಡಕೆ ಮಾನಯತ್ತಯನುನ ನಿೇಡಿದಂತಾಗುತಿದ. ಕನನಡ
ಒಂದು ಕುಂಟ್ುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಮ್ಗು ಅಂಬಗಾಲು
ಪ್ತ್ತರಕ, ಪ್ುಸಿಕಗಳನುನ ಓದುವುದರಿಂದ ಕನನಡವನುನ
ಇಡುವಾಗಲೆ ಒಂದ ಂದು ಶಬದದ ಉಚಾಿರ ಪಾರರಂರ್ವಾಗುತಿದ. ಅದು
ಪ್ ತ್ತಾ ಅರ್ಾ ಮಾಡಿಕ ಂಡು ಈ ರಿೇತ್ತ ಹಲವಾರು
ಆಡು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ದಿನನಿತಯದಲ್ಲಿ ಚಿಕೆಂದಿನಿಂದಲ ಮಾತನಾಡುವ
ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕನನಡವನುನ ರಕ್ಷಿಸುವುದು.
ನುಡಿಯಾಗಿರುತಿದ. ಇದನುನ ಮಾತೃಭಾಷೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತಾಿರೆ. ಕನನಡ
ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕನನಡವೆೇ ತಾಯನುಡಿ. ಈ ನುಡಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸರದಲ್ಲಿ ನುಡಿದರೆ ಕನನಡ ನುಡಿ
ಮ್ಡಿದರೆ ತಾಯಾನಡಿಗೆ ಮ್ಡಿ
ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಪಿರಯವಾಗಿರುತಿದ ಹಾಗ ಸರಳವಾಗಿರುತಿದ.
ಇದೇ ನಿನನ ಗರ್ಾಗುಡಿ
ಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳಂತ್ತ ಕನನಡ ಒಂದು ಭಾಷೆ. ಇದನುನ ಕನನಡಿಗರಾದ
ಇದೇ ನಿನನ ಮಾತೃನುಡಿ
ನಾವು ಪ್ರತ್ತಯಂದು ಹಂತದಲ ಿ ಉಳಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಆದಯ ಕತಾವಯ.
ಬಾಳು ಕನನಡಿಗ ಏಳು ಕನನಡಿಗ
ನಾಡು ನುಡಿ ಕಿೇತ್ತಾಗಾಗಿ
ಡಿ.ಜ ಶರಣಯ (೪ ಡಿ )