Page 8 - فاعلية برنامج تدريبي مقترح لمعلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في تنمية مهارات عمليات العلم الأساسية
P. 8
فاعو ٞٚبِا ١بسُاًج تدزٙبي ًقترح لمعوٌ ٛاهترب ٞٚالإضلاً ٞٚبالمسحو ٞالمت٘ضط ٞفي تًٌِٔ ٞٚازات عٌوٚات اهعوٍ الأضاضٞٚ
ْ -أ٨نية تنمية مهارات عمليات العلم لطلاب اٞنرحلة اٞنتوسطة بشكل اص ٔٔ...........
اٞنطلب الثاني مهارات عمليات العلم الأساسية ٖٔ....................................... .
اٞنطلب الثالتم مفهوـ عمليات العلم ٗٓ..................................................
اٞنطلب الراب ،أىداؼ ك صائص عمليات العلمٖٗ.........................................
أكلان أىداؼ عمليات العلم ٖٗ........................................................
انيان صائص عمليات العلم ٗٗ.....................................................
اٞنطلب اٝنامس تصني عمليات العلمََُ ..............................................
اٞنطلب السادس استراتيجيات تنمية مهارات عمليات العلمَُّ ........................... .
أكلان استراتيجية التعلم التعاكنيَُّ ................................................... .
انيان استراتيجية التعلم بالاكتشاؼَُْ ................................................
الثان استراتيجية التعلم التوليدمَُٔ ...................................................
رابعان استراتيجية التعلم اٞنبني علت اٞنشكلةَُٖ ..........................................
امسان استراتيجيات التعلم النشطَُُ ................................................
اٞنبثتم الثالتم تطبيقات تربوية لعمليات العلم في مقررات التربية الإسلاميةُُّ ............. .
اٞنبثتم الراب ،تصميم كإعداد البرامج التدريبيةُِْ .........................................
اٞنطلب الأكؿ مفهوـ التدريب كأىدافو كأ٨نيتوُِٓ ........................................
ُ -مفهوـ التدريب ُِٓ .............................................................
ِ-أىداؼ التدريب ُِٕ .............................................................
ّ -أ٨نية التدريب ُِٖ ..............................................................
اٞنطلب الثاني صائص البرنامج التدريبي كأنواعوَُّ ..................................... .
ُ -صاص البرنامج التدريبي َُّ ....................................................
ِ -أنواع البرامج التدريبية َُّ ........................................................
اٞنطلب الثالتم الأسس التي يقوـ عليها البرنامج التدريبيُِّ .............................. .
ُ -الأساس العقدم ُِّ ............................................................
ِ -الأساس اٞنعرفي ُِّ ..............................................................
ّ -الأساس النفسي ُّّ ............................................................
ْ -الأساس الاجتماعي ُّّ .........................................................
اٞنطلب الرابٔ ،نطيط كتصميم كتنفيذ البرنامج التدريبي كتقو٬نوُّْ ......................... .
ُٔ -نطيط البرنامج التدريبي ُّْ .....................................................
ز
