Page 370 - Artikel Prosiding SEMNAS PGSD UMC 2022

selalu menerapkan budaya kerja sekolah, 2) Budaya kerja sekolah diharapkan dapat meningkatkan
kinerja tenaga pendidik dan kependidikan dalam mencapai tujuannya.

DAFTAR PUSTAKA
Anggada, R. (2021). Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Kinerja Guru Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMA Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Inspirasi
Manajemen Pendidikan, 9(4), 846–858.
Anugrahani, N. A. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap
Prestasi Siswa. Satya Widya, 32(2).
Eva, M. (2016). Pengembangan Budaya Sekolah. Tarbawi, 2(02), 86–96.
Faizah, D. U. S. A. M. P. (2019). Evaluasi Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dan
Proses Pembelajaran Pendidikan Islam Di Indonesia. Al-Fikri, 2(2).
Labu Dasar, E. (2018). Peran Budaya Sekolah Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah
Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(01), 299–310.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Muthirna. (2019). Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah Binaan Dalam Mengelola Sekolah Dasar
Melalui Supervisi Klinis Berkelanjutan Di Kecamatan Gunuang Omeh Kabupaten Lima
Puluh Kota. Jurnal Menara Ilmu, XIII(4), 60–69.
Sulistiadi, A., Sihite, O. B., & Alamsyah, V. U. (2020). Strategi Menaikan Kinerja Guru dalam
Online Learning di Era Social Distancing. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 47–
55
Wiryawan, D. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Tenaga
Pendidik Dan Kependidikan. Jurnal Manajemen Dan Akuntansi Volume, 15, 140–155.
Setya, N. L. G., Gst, U. I., & Oka, A. (2021). Kontribusi Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja
terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 168–178.

361