Page 385 - Artikel Prosiding SEMNAS PGSD UMC 2022

teknologi semisal dengan memanfaat internet. Maka dengan demikian peserta didik akan
dapat menemukan banyak informasi terkait materi yang dipelajari atau yang berhubungan
dengan materi. Selain itu, peserta didik dapat mengembangkan bakat dan minatnya sesuai
dengan keinginannya misalnya bakat dalam bidang kuliner maka peserta didik bisa mencari
sumber pembelajaran dengan menggunakan media youtube tanpa harus menunggu
pembelajaran yang diberikan oleh guru.
d. THREATS (Ancaman) Kurikulum merdeka yang dicanangkan adalah kurikulum
pembaharuan dari kurikulum sebelumnya yang dianggap relevan dengan perkembangan
pendidikan dunia saat ini. dimana, pembelajarannya berpusat pada peserta didik atau disebut
dengan central student. Artinya bahwa siswa memiliki peran penting dalam proses mencari
informasi yang dibutuhkan atau yang berkaitan dengan tema pembelajaran. namun yang
sangat dikhawatirkan adalah ancaman dari kebijakan kurikulum ini adalah kebebasan peserta
didik yang tidak dapat terkontrol semisal dalam mencari sumber belajar dengan
menggunakan media internet (youtube). anak akan mudah mengakses informasi secara bebas
tanpa filter. Misalnya pada anak tingkatan kelas 5 dan kelas 6 pendidikan dasar ada tema
pembelajaran yang berkaitan dengan alat reproduksi. Maka saat anak akan mencari informasi
tentang alat reproduksi maka tentunya mereka akan disuguhkan dengan gambar dan
informasi yang mungkin tidak terfilter atau belum pas untuk mereka konsumsi. Maka dapat
disimpulkan dari kebijakan ini adalah peserta didik akan terpapar informasi yang tidak sesuai
dengan tujuan pembelajaran jika proses pembelajaran tidak diawasi atau guru yang menjadi
sebagai fasilitator gaptek dengan internet. Anacaman lain adalah ketidak seimbangan hasil
antara anak-anak yang memiliki fasilitas dengan anak yang tidak memiliki fasilitas.

Dampak Positif Dan Negatif Kurikulum Merdeka Belajar Yang Diterapkan Di Sekolah
Dasar
Program Merdeka Belajar yang tidak lama disampaikan dalam pidato kementrian pendidikan
Indonesia Nadiem Makarim, merupakan salah satu program yang dapat membangunkan sistem
pendidikan Indonesia yang begitu-begitu saja menjadi lebih bergairah dan maju seperti nama
programnya yaitu Merdeka Belajar.
Program Merdeka Belajar ini tentunya menuai pro dan kontra dari berbagai kalangan karena
terdapat dampak positif dan negative Adapun dampak positif penerapan kurikulum Merdeka
Belajar pada sekolah dasar adalah sebagai berikut :
a. Anak Didik Bebas Berekspresi, Artinya anak didik bebas berekspresi dalam artian leluasa
dalam belajar karena tidak diatur oleh satu pelajaran saja, intinya anak didik belajar sesuai
potensinya masing-masing.
b. Anak Didik Tidak Dituntut Sama, Program merdeka belajar ternyata membawa perubahan
pada sistem pendidikan Indonesia, karena selama ini anak didik ditargetkan oleh nilai
akademik saja, maka program Merdeka Belajar menjadikan siswa terlihat istimewa karena
skill yang berbeda-beda, dalam proses pembelajar pengenalan bakatnya, kita sebagai guru
harus selalu ada agar anak tidak putus asa dalam berprosesnya.
c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar Karena anak didik belajar sesuai
potensinya masing-masing maka kita selaku guru yang membimbing anak didik hanya perlu
menyesuaikan arah, dengan adanya Renacana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar
beban guru sedikit berkurang karena itu diharapkan guru pembimbing fokus dalam
mengarahkan dan mendampingi anak didik.
Adapun Dampak Negatif penerapan merdeka belajar pada sekolah dasar ialah sebagai berikut

376