Page 15 - مبادئ علم الإدارة
P. 15

‫الإنسان أثناء تأديته للعمل؛ وبالتالي فإن تحسين ظرو العمل ولععاء فترات‬                    ‫‪.1‬‬
                                    ‫للراحة سيؤدي للى تحسين الإنتاجية‪.‬‬                    ‫‪.2‬‬

                                          ‫✓ ووفقاً لنظري ِة تايلور‪:‬‬                      ‫‪.3‬‬

       ‫أن الإدارة علم له أسسه وقواعده وأصوله الواضحة والتي يمتن‬                          ‫‪.4‬‬
                                              ‫تعبيقه في كافة المجالات‪.‬‬                   ‫‪.5‬‬

       ‫يوجدُ طريقةٌ واحدةٌ اي أفض ُل طريق ٍة لأدا ِء أيِ عم ٍل‪ ،‬وق ْد تو َّص َل للى‬      ‫‪.6‬‬
       ‫اذه العريق ِة َعن طري ِ " دراس ِة الحرك ِة والزم ِن “‪ .‬ودعا للى تعاون‬             ‫‪.7‬‬

               ‫الإدارة مع العمال لضمان لنجا الأعمال بالعريقة السليمة‪.‬‬

       ‫َقدَّ َم تايور نظا َم الأج ِر بالقعع ِة مقروناً بنظا ِم حواف ٍز يُرك ُز على‬
       ‫الجوان ِل المادي ِة والمالي ِة‪ ،‬وفي سن ِة ‪1895‬م َقدَّ َم ورقتَهُ الشهيرةَ َعن‬

                                                   ‫نظا ِم الأج ِر بالقعع ِة‪.‬‬
       ‫وقَ ْد دَ َع ْت مدرسةُ تايلور للى تعبي ِ الأسالي ِل العلمي ِة في عملي ِة اتخا ِذ‬
         ‫القرارا ِت بدلاً ِمن طريق ِة المحاول ِة والخعأ “ ‪." rule of thumb‬‬

       ‫ودعا تايلور الإدارة للى تبني مفاايم جديدة في تسيير العمل داخل‬
       ‫المنشأة‪ ،‬ومن ذلك تحمل المسئولية في التخعيط والإشرا ووضع‬

                                                   ‫قواعد منظمة للعمل‪.‬‬

         ‫كما دعا تايلور للى اختيار العمال بعريقة علمية ليشغلوا وظائفهم‪.‬‬

       ‫بالإضافة للى تحمل المسئولية في تدريبهم على أسس علمية وتنميتهم‪.‬‬

‫‪15‬‬
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20