Page 23 - Modul Ajar Penelitian

➢ Peserta didik menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara umum tentang luas bangun
datar segi empat.

Problem Statement (pertanyaan/identifikasi
masalah)

Peserta didik diberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan ilustrasi yang diberikan dan akan
dijawab melalui kegiatan belajar.

❖ Mengajukan pertanyaan

➢ Bagaimanakah konsep dari luas?

➢ Bagaimana rumus dari luas bangun datar segi
empat ?

Data collection (pengumpulan data)

Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan
untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi,
dengan cara:

 Peserta didik mengamati dengan seksama
materi yang telah disajikan dan mencoba
mengintepretasikannya

➢ Peserta didik mengeksplor dan mengulas
pengetahuannya dengan membaca buku
referensi lain.

 Peserta didik melakukan tanya jawab
mengenai materi luas bangun datar segi empat
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik lain
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru
yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi.

Data processing (pengolahan data)

❖ Berdiskusi

 Peserta didik berdiskusi menyelesaikan soal
mengenai luas bangun datar segi empat.
 Mengolah informasi
 Peserta didik mengolah informasi yang telah
diperoleh untuk menjawab pertanyaan-

22

Bangun Datar Segi Empat - VII