Page 100 - Kelas V Buku Tema 5 BG

KEGIATAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN

• Mencermati teks bacaan, siswa mampu: Sikap:
− Menentukan pokok pikiran dan informasi penting ke • Cermat, Teliti, dan Mandiri.
dalam bentuk peta pikiran. Pengetahuan:
− Menyimpulkan isi dari teks bacaan. • Menjelaskan hubungan antar-
− Menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai teks komponen ekosistem pada teks
bacaan berdasarkan peta pikiran yang telah dibuat. nonfiksi yang disajikan.
• Memahami dan mengikuti petunjuk yang diberikan • Menjabarkan faktor-faktor yang
oleh guru, siswa mampu membuat sebuah buklet memengaruhi keseimbangan
tentang berbagai macam kegiatan manusia yang dapat ekosistem.
memengaruhi keseimbangan ekosistem. • Mengidentifikasi bahan dan alat
• Mencermati teks bacaan tentang keunikan topeng membuat karya seni rupa daerah.
Nusantara dan mengerti tata cara pembuatan topeng Keterampilan:
Nusantara, siswa mampu:
• Mempresentasikan komponen-
− Menentukan karakter topeng yang akan dibuat. komponen dan hubungan antar-
− Merancang dan memilih warna wajah topeng. komponen ekosistem yang terdapat
pada teks nonfiksi.
• Membuat gambar tentang faktor
yang mempengaruhi keseimbangan
ekosistem.
• Menyiapkan bahan dan alat untuk
membuat karya seni rupa daerah
• Membuat rancangan karya seni rupa
daerah berdasarkan teknik yang
dipilih.

• Mengamati gambar anak-anak menanam pohon, siswa Sikap:
mampu: • Cermat, Teliti, dan Mandiri.
− Menjelaskan tujuan dari kegiatan yang dilakukan Pengetahuan:
anak-anak tersebut.
• Menjelaskan hubungan antar-
− Menjelaskan bagaimana kegiatan tersebut dapat komponen ekosistem pada teks
menciptakan keseimbangan ekosistem. nonfiksi yang disajikan.
• Mencermati teks bacaan, siswa mampu: • Menjabarkan makna kesatuan
− Menentukan pikiran utama dan informasi-informasi wilayah ekonomi.
penting dari paragraf di dalam sebuah tabel yang • Mengidentifikasi bahan dan alat
sudah disediakan. membuat karya seni rupa daerah.
− Membuat kesimpulan dalam bentuk tulisan dengan • Mengidentifikasikan langkah-langkah
menggunakan kosakata baru. membuat karya seni rupa daerah.
• Mencermati dan memahami teks bacaan, siswa Keterampilan:
mampu: • Mempresentasikan komponen-
− Merancang sebuah skenario dari pengalamannya komponen dan hubungan antar-
tentang berkomunikasi melalui sebuah media. komponen ekosistem yang terdapat
− Membuat surat atau percakapan. pada teks nonfiksi.
− Membacakan surat atau percakapan yang telah • Mempresentasikan hasil diskusi
dibuat di depan kelas. tentang makna kesatuan wilayah
ekonomi.
• Mengenal dan memahami karakater beberapa topeng,
siswa mampu: • Membuat rancangan karya seni rupa
daerah berdasarkan teknik yang
− Membuat sebuah topeng dari kertas.
dipilih.
− Mewarnai topeng tersebut berdasarkan karakter
dari topeng tersebut. • Membuat karya seni rupa daerah
sesuai rancangan yang dibuat.
− Memamerkan hasil karya mereka kepada teman-
temannya dengan menjelaskan tentang karakter
dari topeng yang siswa buat.

92 Buku Guru SD/MI Kelas V