Page 96 - Kelas V Buku Tema 5 BG

3. Bentuk Penilaian: Nontes (Praktik Tari)
Instrumen Penilaian: Rubrik

KD SBdP 3.3 dan 4.3

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2 1
Keterampilan Siswa amat Siswa cukup Siswa terlihat Siswa terlihat
menari terampil dalam terampil dalam kurang tidak menguasai
menarikan dan menarikan dan terampil dalam tarian yang
mengkreasikan mengkreasikan menarikan dan dimaksud.
tarian dengan tarian dengan mengkreasikan
gerakan-gerakan gerakan-gerakan tarian dengan
yang sesuai. yang sesuai. gerakan-gerakan
yang sesuai.

Keterampilan Siswa terlihat Siswa terlihat Siswa terlihat Siswa terlihat
memainkan alat sangat terampil cukup terampil kurang terampil tidak terampil
musik ritmis. dan mengerti dan memainkan dan sebagian dan salah dalam
ketukan yang alat musik besar ketukan memainkan alat
sesuai dengan sebagian besar masih belum musik ritmis
gerakan-gerakan dengan ketukan sesuai dengan berdasarkan
tarian. yang sesuai gerakan-gerakan ketukan.
dengan gerakan- tarian.
gerakan tarian.
Kepercayaan Diri Siswa terlihat Siswa terlihat Siswa terlihat Siswa terlihat
percaya diri baik cukup percaya masih agak malu- sama sekali tidak
saat menari atau diri baik saat malu atau kurang percaya diri baik
saat memainkan menari atau saat percaya diri baik saat menari atau
alat musik ritmis. memainkan alat saat menari atau saat memainkan
musik ritmis. saat memainkan alat musik ritmis.
alat musik ritmis.

Sikap Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik hingga perlu
pendampingan, serta digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.

88 Buku Guru SD/MI Kelas V