Page 167 - Kelas V Buku Tema 5 BG

B. Kegiatan Berbasis Proyek
• Siswa bekerja di dalam kelompok.

• Siswa telah membawa semua informasi, alat
dan bahan yang diperlukan untuk kegiatan
hari itu.
• Siswa berdiskusi untuk melihat semua
informasi yang diperlukan dan berbagi
tanggung jawab untuk menyelesaikan sebuah
poster.
• Siswa menuliskan atau menggambar
informasi yang sudah ditemukan pada
kertas warna warni dengan tulisan yang rapi
menggunakan spidol atau tulisan yang tebal
agar mudah dibaca.

• Siswa menuliskan usaha-usaha manusia yang
dapat merugikan ekosistem laut.

• Siswa memilih dan memilah informasi tentang usaha-usaha manusia
untuk memperbaiki ekosistem laut.
• Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.

• Siswa secara individu melakukan refleksi atas pembelajaran hari itu
dengan menuliskan di buku catatannya tentang hal-hal berikut:
- Hal baru yang dipelajari.

- Kesulitan dan tantangan yang dihadapi dan cara pemecahannya.

- Pentingnya nilai persatuan dan kesatuan pada saat bekerja sama di
dalam kelompok.

• Kegiatan ini akan dinilai dengan menggunakan rubrik.
Rubrik Membuat Poster

KD IPA (3.4 dan 4.4)
KD Bahasa Indonesia (3.7 dan 4.7)

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2 1
Pengetahuan Siswa dapat Siswa dapat Beberapa Sebagian besar
tentang jaring- menjelaskan menjelaskan informasi tidak informasi yang
jaring makanan semua informasi sebagian besar lengkap dan disajikan tidak
dan rantai dengan detil dan informasi dengan kurang akurat. akurat dan tidak
makanan pada akurat. detil dan akurat. lengkap.
ekosistem laut.

Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi 159