Page 76 - KelasIX BahasaIndonesia BG.pdf

Kemudian, guru meminta siswa menuliskan hasil perenungannya tentang
pembelajaran Bab I. Hasil perenungan itu berupa simpulan siswa yang
berkaitan dengan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diperolehnya
selama pembelajaran berlangsung.

B. Pembelajaran Materi Bab II

Menanggapi Sesuatu Berdasarkan Fakta

Membangun Konteks

1. Guru memulai pembelajaran dengan menjelaskan tema dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai dalam materi Bab II. Kemudian, guru
menyampaikan tujuan dan latar belakang materi Bab II tentang teks
tanggapan kritis. Siswa diharapkan tidak hanya mampu mamahami teks
tanggapan kritis, melainkan juga mampu mencipta teks tanggapan kritis
sesuai dengan ciri-ciri yang dimiliki teks tersebut.
2. Untuk mengawali pembelajaran guru mengajak siswa berdiskusi tentang
kepedulian terhadap lingkungan. Salah satu bentuk kepedulian itu
dapat dilakukan dengan menyampaikan tanggapan kritis terhadap hal
yang berkaitan dengan lingkungan tempat tinggal. Siswa tentu pernah
menyampaikan pendapat, menilai, atau merespons sesuatu, termasuk
kondisi lingkungannya. Untuk membangun konteks, guru dapat
menggunakan lagu, puisi, atau artikel yang bisa diambil dari media massa,
baik cetak maupun elektronik. Selain itu, guru dapat juga memperlihatkan
tayangan tentang tema pembelajaran yang dapat memberikan respons
pada siswa.
3. Guru menyampaikan bahwa tanggapan kritis dapat juga disampaikan
melalui karya sastra. Sebagai contoh guru dapat memperdengarkan lagu
Iwan Fals yang berisi tentang kritik sosial. Guru dapat menyiapkan puisi
yang berisi tentang kritik sosial. Guru juga dapat membawa tayangan
yang berisi kritik dan respons terhadap wacana dalam masyarakat. Puisi
W.S. Rendra “Orang-orang Kepanasan” berikut dapat digunakan sebagai
media untuk membangun konteks. Untuk itu, guru atau siswa mambaca
puisi tersebut, kemudian guru meminta siswa untuk mendiskusikan
tentang isi, pesan, dan hal yang dipertentangkan penulis dalam puisi itu.

78 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com