Page 7 - MODUL AJa_Neat

 Siswa dibagi ke dalam kelompok yang masing-masing beranggotakan empat orang.

 Siswa memahami aturan main aktivitas pembelajaran yang disampaikan guru.
 Siswa menyimak dengan saksama penjelasan materi yang disampaikan guru.
 Setiap tiga menit, guru berhenti menjelaskan dan meminta setiap siswa dalam kelompok
menjelaskan materi yang sudah disampaikan.
 Beberapa perwakilan siswa diminta untuk menyampaikan informasi yang dipahaminya.
 Siswa menyimak penjelasan materi. Setiap tiga menit berhenti untuk menyampaikan
materi yang dipahaminya kepada teman satu kelompok. Begitu seterusnya sampai materi
selesai dijelaskan.

 Beberapa perwakilan siswa diminta menyampaikan materi yang diketahuinya. Siswa lain
dapat menambahkan atau memperbaiki jika ada kesalahan pemahaman.
 Siswa diperbolehkan membuka buku untuk mengecek informasi yang didapat.
 Siswa diminta untuk membuat pendapat secara menyeluruh dari tayangan film yang telah
diputar.
 Siswa dan guru membahas jawaban siswa.

Penutup (15 menit)
 Guru memberikan apresiasi kepada siswa.
 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran.
 Guru menutup pembelajaran
* Guru menugaskan melihat video dari departemen lain yang ada di hotel sesuai dengan
kebutuhan pembelajaran/program keahlian.

Pertemuan 4 6JP (@JP = 30 Menit)
Pendahuluan (20 menit)
 Guru menunjuk satu orang peserta didik untuk memimpin pembacaan Doa
 Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar menjaga
Kesehatan dan mentaati selalu protokol Kesehatan

 Guru mengabsen peserta didik
 Guru mengecek pemahaman siswa terkait materi sebelumnya mengenai departemen-
departemen dalam hotel.
 Guru dapat lebih fokus mengulas materi yang paling sulit dikuasai oleh siswa pada
pertemuan sebelumnya (Apersepsi).
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (145 menit)

 Siswa menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah pembuatan power point
untuk presentasi perihal departemen yang ada di hotel binta 4 dan 5 berlian.
 Siswa membuat peta konsep ppt yang akan dibuat.
 Siswa membuat draf dengan mengembangkan ide pada peta konsep ppt.
 Siswa diberi masukan terkait isi dan teknis pembuatan ppt.