Page 183 - Libro de Compilacion 2019_Neat

Planteamiento Introductorio Al realizar este estudio, se examina el pensamiento del hombre, el cual se ha modificado de una etapa de la historia a otra. La interpretación del mundo de aquellos que vivieron desde tiempos de la premodernidad hasta la postmodernidad, es distinta. Siendo la espiritualidad, la opción de los seres humanos para desafiar los grandes problemas que estamos viviendo, vendría a ser un núcleo para la nueva educación de las sociedades actuales para romper paradigmas, exceder visiones científicas, sobrepasar la modernidad y la postmodernidad, por lo que respalda la visión holista, nos da la sensatez y cierto estado de sensibilidad y paz para lograrlo. La transmodernidad, es la época actual, de la integridad, la capacidad de comprender la cosmovisión como una totalidad indivisible, una nueva etapa en la evolución de la conciencia. La respuesta a una visión globalizada, es la evolución de la conciencia, se necesita que los estudiantes desarrollen su capacidad para que sean seres humanos integrales, salga a relucir su capacidad para amar, para ser felices, para ser compasivos, para ser creativos, para ser innovadores, ante una multiplicidad de hechos, porque no es una historia única la que se destaca dialécticamente y linealmente, sino un Caleidoscopismo cuántico, porque la historia se encuentra fragmentada y todo esta entrelazado, vivimos una realidad en conexión y para dar respuestas a la sociedad no se debe dar nada por cierto. El pasado nos permite comprender el presente, situarnos en la tensión entre un pasado ya realizado y la novedad que conlleva un futuro susceptible de ser realizado personal y socialmente; bajo el amparo de esta impronta relativa, plena y a la vez incompleta a la manera de Gödel, nos permite ubicarnos en el aquí y en el ahora, pues el hombre no sólo se descubre como viviendo en el tiempo, sino como una existencia con una tarea que no es otra que su propia realización. Así tiempos postmodernos, es ingente conocer como la Modernidad representó es giro crítico en las concepciones de la filosofía. Ésta comienza a considerarse principalmente como epistemología o teoría del conocimiento cuya tarea será la búsqueda y fundamentación de la verdad científica, demostrable y comprobable de allí el 183