Page 339 - Libro de Compilacion 2019_Neat
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                  Facilitador Jairo Simonovis. Actividad Asignada N° 4                  .                      Una  vez  preparado  el  informe  asignado  para  su  entrega  y  debe  en  fecha                  02/02/19  y  considerando  el  núcleo  del  Seminario  "Postmodernidad  e                  Investigación"  sería  interesante  orientar el  debate  sobre  los  siguientes  aspectos                  teniendo en cuenta el trabajo desarrollado por ustedes:                  1. Qué crítica hace Friedrich Nietzsche a las concepciones básicas de la ciencia?                  2. ¿Por qué el pensar es la base del conocimiento para Martín Heidegger?                  3. Que entiende Michel Foucault, por el discurso y poder?                  .4. ¿En qué consiste la deconstrucción para Jacques Derrida?                  5. ¿Cuáles son las ideas de Hans Georg Gadamer sobre la hermenéutica?                  6. Qué es el conocimiento para Richard Rorty (Filósofo de la ironía)                  7. Cuál es el aporte más significativo de Max Horkheimer                  8. ¿En qué consiste la idea de la dialéctica negativa de Theodor Adorno?                  9.  ¿Cuáles  son  las  consideraciones  de  Gianni  Vattimo  sobre  el  pensamiento                  débil?                  10.  Qué  concepción  encontramos  en  Jean-François  Lyotard  sobre  la                  fenomenología?                  11. Qué se entiende por el ·Fin de la Historia"?                  12. ¿Qué se entiende por “Muere la Modernidad”?                  13.  Qué  papel  juega  la  Postmodernidad  en  la  sociedad  actual,  en  sus  valores,                  cultura, política, religión, educación, ideología, entre otros                  Respuestas  (Dr. Carlos Mejias)                   1. Nietzsche realiza critica a las concepciones básicas de la ciencia, en cuanto a:                  A)  Su  objetividad:  con  la  expresión  conocimiento  objetivo  reseñamos  al  que  es                  capaz de relatar el mundo independientemente de las particularidades o rasgos de                  la persona o grupo que lo consigue. Un conocimiento es objetivo cuando no está                  influido por los intereses o por los rasgos del sujeto, cuando describe las cosas sin                                                             339
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