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8. Contenidos: Esta investigación cuenta con 11 capítulos en los que se encuentran la
presentación del trabajo, metodología y justificación del mismo del primer al
cuarto capítulo. También se presenta una reseña del texto poder y justicia en
la escuela colombiana que sirve como referente para analizar la situación de
derechos en la escuela.
9. Metodología: Enfoque cualitativo- investigación documental.
10. Conclusiones:
Los derechos humanos como categoría política no son asumidos por los
maestros y directivas de algunas instituciones educativas.
Existen múltiples formas de ser niño y niña en la actualidad, En ese
sentido, solo un sector de la población infantil estaría participando de sus
derechos y otro sector en la lucha por poderlos vivir.
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