Page 14 - E-LKM Berbasis Case Method
P. 14

Ringkasan Materi





                   A.  Persyaratan Tes
                         Tes merupakan suatu alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau

                   mengukur sesuatu sesuai dengan cara dan aturan-aturan yang tentukan.

                  Persyaratan tes didasarkan atas dua hal, yaitu:
                   1.  Menyangkut mutu tes

                      Tes  yang  baik  apabila  dipersiapkan  dengan  matang,  baik  instrument  yang  akan
                      digunakan,  bentuk  analisis  yang  akan  dilakukan,  tujuan  dilakukannya  tes  dan

                      instrument yang digunakan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

                   2.  Menyangkut pengadminitrasian dalam pelaksanaan tes
                      Untuk mendapatkan hasil tes sesuai dengan keinginan dan tujuan diadakannya tes,

                      maka dalam pelaksanaan tes perlu dilakukan pengawasan, bimbingan sehingga tes
                      dapat  diisi  oleh  siswa  atau  responden  dengan  baik  dan  benar  sesuai  tingkat

                      kemampuan dan pemahamannya.


                  Menurut  Gilbert  Sax  (dalam  Arikunto,  2019)  terdapat  beberapa  kelemahan  dalam

                  melakukan tes, yaitu:
                   1.  Terkadang tes yang dilakukan terkadang menyingung pribadi seseorang. Misalnya

                      dalam kompetisi merebutkan suatu posisi yang ditentukan melalui tes, mau tidak mau

                      tentu ada pihak yang akan kalah, dan hal ini akan membuat pihak yang kalah merasa
                      tersinggung pribadinya.

                   2.  Terkadang tes menimbulkan kecemasan sehingga mempengaruhi hasil belajar yang
                      murni.

                   3.  Tes  mengkategorikan  siswa  secara  tetap.  Misalnya  seorang  siswa  sering
                      mendapatkan nilai yang bagus setiap kali ulangan atau mengerjakan tes. Pada saat

                      mengerjakan tes berikutnya guru tanpa melihat jawaban dari tes sudah menilai kalau

                      siswa tersebut pintar.
                   4.  Tes tidak mendukung kecerdasan dan daya kreasi siswa

                   5.  Tes hanya mengukur aspek tingkah laku yang sangat terbatas.




                                                                                                     11
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19