Page 31 - Paso 3 Proyecto de Intervención Pedagógica.
P. 31
manera asertiva, acudiendo al docente en caso de presentarse dificultades
para buscar la solución de estas.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Inicio: Se iniciará la actividad con la dinámica del rey manda donde se formarán
dos grupos y se solicitara en grupo el cumplimiento de tareas asignadas.
Se dirá el rey manda que traigan, 10 piedras pequeñas y los equipos deben
ir a buscar las y traerlas, así se realizaran varias peticiones para que cada
grupo realce.
Se preguntará a los niños y niñas que entienden ellos por responsabilidad
Desarrollo: y daremos tiempo para que cada uno aporte su respuesta y luego
construiremos entre todos el concepto de responsabilidad.
Luego se darán ejemplos de responsabilidad realizando sus tareas,
ayudando con las tareas de la casa y se motivará a los niños y niñas para
que expresen de qué manera se puede ser responsable en la escuela y en la
casa. Se continuará con el juego del encargado para esta actividad se
explicará a los niños y niñas la importancia de repartirnos las tareas le
podemos decir lo siguiente “queremos que las cosas nos salgan bien, que
la clase y la casa esté bien organizada, queremos terminar nuestros
deberes y hacerlos bien, necesitamos hacer un pequeño esfuerzo para
lograr buenos resultados y lo fundamental es organizarnos, para ello
vamos a hacer un cuadro de tareas, en ese cuadro anotaremos las
diferentes tareas y quien es el encargado de cada tarea.
Ser encargado es algo muy importante ya que de él dependerá que la tarea
se realice.”
A continuación, en una cartulina grande hacemos un cuadro, donde
aparecerán las diferentes tareas y los días o momentos, anotamos el
nombre de la persona encargada de hacer las cosas, por ejemplo, ponemos
poner la mesa el martes y el jueves y anotamos un nombre.
Habrá tareas individuales (cuya realización será por el bien de la propia
persona, como hacer los deberes, recoger su cuarto, etc.) y también
anotaremos tareas necesarias para un bien común (como poner la mesa,
