Page 28 - คู่มือสำหรับครู (เด็ก LD)

เทคนิคเบื้องตนในการฝกทักษะการจัดหมวดหมู การเรียงลําดับ และ

การสรุปความคิดรวบยอด
1. การสอนโดยการใชเทคนิคการจํา
• การจําอักษรตนตัวแรกของคํา วิธีนี้จะทําโดยใหเด็กจําตัวอักษร

จากคําขึ้นตน เชน โทรทัศนรวมการเฉพาะกิจแหงประเทศไทย
จําเปนชื่อยอวา ทรท

• การแตงเปนเรื่องหรือเปนกลอน
• การเชื่อมโยงกับสิ่งที่เคยเรียนรูมากอน
2. เทคนิคในการสรางกระบวนการคิด สามารถปฏิบัติไดดังนี้

• แผนผังการคิด (mind mapping)

ชอบ
สัตว์
สัตว ชอบกินปลา
กินปลา

แมว
แมว
ร้อง
มีหาง
มีหาง รองเหมียวๆ
เหมียวๆ

• การเรียงรูปภาพตามลําดับเหตุการณสําคัญของเรื่อง

• การสรางสถานการณสมมติ โดยมีเวทีใหเด็กแสดงบทบาท
สมมติ
• การเปดโอกาสใหเด็กพูดแสดงความคิดเห็น

• การใชคําถามในการกระตุนใหเด็กคิด

นอกจากนี้ยังมีเทคนิคอื่นๆ ที่ชวยใหคุณครูสามารถชวยเหลือเด็ก

ไดรอบดานมากขึ้น ดังนี้

28 เด็กแอลดี คูมือสําหรับครู