Page 25 - คู่มือสำหรับครู (เด็ก LD)
P. 25
3. การตอบสนองความตองการของเด็กออทิสติก เนื่องจากเด็กออทิสติก
มีปญหาหลายดาน ทั้งดานการแพทย ดานสังคม ดานความคิด ความทรงจํา
ดานการพูดและภาษา ดานการปรับตัว ดานพฤติกรรม การจัดการเรียน
การสอนจึงควรประกอบดวยบริการในหลายๆ ดาน จึงตองมีการวางแผนโดยอาศัย
ความรวมมือจากบุคลากรหลายฝาย การจัดบริการจึงจะบรรลุเปาหมาย
4. การชวยเหลือเบื้องตนที่เด็กควรไดรับ คือ ความชวยเหลือในดาน
การสื่อสารและการปรับพฤติกรรม ซึ่งสวนมากมุงขจัดความกาวราว การปรับตัว
ตลอดจนทักษะในการเขากับคนอื่นๆ ของเด็ก
5. การทํางานเปนทีม ครูการศึกษาพิเศษคนเดียวไมสามารถ
ชวยเหลือเด็กไดเต็มที่และเด็กจําเปนตองไดรับบริการหลากหลาย จึงตองมีทีม
ซึ่งประกอบดวย ครูการศึกษาพิเศษที่สอนเด็กปกติ นักแกไขการพูด
นักสังคมสงเคราะห นักจิตวิทยา จิตแพทย นักกายภาพบําบัด และบุคลากร
ทางการแพทยที่จําเปนอื่นๆ
เด็กออทิสติก คูมือสําหรับครู 25
