Page 12 - ชุมชนแห่งการเรียนทางรู้วิชาชีพ1
P. 12

เทคนิคที่ใช้ในการสร้างชุมชนแห่งการเรียนทางรู้วิชาชีพ (PLC)



               เทคนิคการ ใช้เรื่องเล่า (STORYTELLING)





























               ความหมายของเทคนิคการใช้เรื่องเล่า

                       การเล่าเรื่อง (Story telling) เป็นวิถีทางในการเก็บข้อมูลที่มีลักษณะเฉพาะ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยมี

               วัตถุประสงค์เพื่อท าความเข้าใจประสบการณ์และชีวิตของผู้ให้ข้อมูล การที่ผู้เล่าน าประสบการณ์ของตนมาเล่า

               นั้น ท าให้ผู้เล่ามีอ านาจในการต่อรอง เนื่องจากความเชื่อที่ว่า การเล่าเรื่องของตนเอง ไม่มีใครรู้ดีไปกว่าผู้เล่า
               ดังนั้นในการเล่าเรื่องจึงควรจะเล่าจากถ้อยค าของเจ้าของเรื่องเอง ในแง่นี้ผู้เล่าจึงเป็นผู้ตีความคนแรก ผ่านการ

               สร้างความจริงส่วนตัว และเรื่องที่เล่า ส่วนผู้ศึกษาก็คือผู้ที่เข้าไปเรียนรู้

                       อย่างไรก็ดี แม้ว่าการใช้เทคนิคการเล่าเรื่องนั้น ผู้เล่าเรื่องจะเป็นผู้ที่มีความส าคัญมากที่สุด แต่หาก
               ผู้ใช้เทคนิคดังกล่าวขาดทักษะที่ส าคัญในการใช้เทคนิคการเล่าเรื่องนั้น ก็อาจส่งผลความสมบูรณ์ของเรื่องเล่า

               ดังนั้น ผู้วิจัยที่ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องควรมีทักษะที่ส าคัญในการด าเนินการ ดังนี้



                       (1) ทักษะการสังเกตการสร้างเรื่องราวที่เกิดขึ้น ต้องมีทักษะการจ าแนกความแตกต่างระหว่าง
               เรื่องราวในฐานะสิ่งที่เกิดขึ้นไล่เรียงไปตามระยะเวลา (Chronological accounts) และเรื่องราวในฐานะที่เป็น

               เรื่องเล่าที่มีการก าหนดโครงเรื่อง (Emplotted narratives) ทั้งนี้ การท าความเข้าใจกับเรื่องราวที่เกิดขึ้นอย่าง

               ไล่เรียงไปตามเวลาปฏิทินนั้นมีลักษณะเป็นการย้อนนึกไปในอดีต (retrospective process) แต่ทว่า ไม่ได้
               แสดงให้เห็นว่า เหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นนั้นร้อยรัดเข้าด้วยกัน ในลักษณะของเรื่องเล่ากันได้อย่างไร



                       (2) ทักษะการสัมภาษณ์ การสัมภาษณ์เป็นการที่คนสองคนมาแสวงหาความรู้ร่วมกันและท าความ

               เข้าใจต่อกันโดยอาศัยบทสนทนาที่เป็นบทสนทนาอันแสนธรรมดาอย่างที่สุด การสัมภาษณ์เป็นเสมือนการ




                                                           12
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17