Page 16 - ชุมชนแห่งการเรียนทางรู้วิชาชีพ1
P. 16
คมวาทะ ของ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
“PLC เป็นเครื่องมือ น าเอาเกียรติภูมิของครู
กลับคืนมา โดยไม่รอให้ใครหยิบยื่นให้ แต่ท าโดยลงมือท า ครูแต่ละคน
ลงมือศึกษา 21st Century Skills , 21st Century Learning , 21st Century
Teaching , PBL, PLC แล้วลงมือท า ท าแล้วทบทวนการเรียนรู้จากผลที่เกิด (reflection) เอง และร่วมกับเพื่อน
ครู เกิดเป็น “ชุมชนเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์” ซึ่งก็คือ PLC นั่นเอง”
“ หัวใจส าคัญที่สุดของ PLC คือมันเป็นเครื่องมือในการด ารงชีวิตที่ดีของครู ในยุค ศตวรรษ
ที่ ๒๑ ที่การเรียนรู้ในโรงเรียน (และมหาวิทยาลัย) ต้องเปลี่ยนไปจากเดิมโดยสิ้นเชิง โดยครูต้องเปลี่ยน
บทบาทจาก “ครูสอน” (teacher) มาเป็น “ครูฝึก” (coach) หรือครูผู้อ านวยความสะดวกในการเรียน (learning
facilitator) ห้องเรียนต้องเปลี่ยนจากห้องสอน (class room) มาเป็นห้องท างาน (studio) เพราะในเวลาเรียน
ส่วนใหญ่ นักเรียนจะเรียนเป็นกลุ่ม โดยการท างานร่วมกัน ที่เรียกว่าการเรียนแบบโครงงาน (Project-Based
Learning)”
“วงการศึกษาของเราเดินทางผิดมาช้านาน โดยที่ทางถูกคือ คนเราเรียนรู้ได้ดีที่สุดโดย
การลงมือท า หากจะให้ศิษย์เรียนรู้ได้จริง เรียนรู้อย่างลึก อย่างเชื่อมโยง ครูต้องหักดิบความเคยชิน
ของตน เปลี่ยนจากสอนโดยการบอก เป็น ให้นักเรียนลงมือท า”
“PLC คือมรรคาแห่งการเรียนรู้จากการปฏิบัติ ที่ท าให้ผู้เกี่ยวข้องเกิด Learning
Skills แห่งศตวรรษที่ ๒๑ และเป็น “บุคคลเรียนรู้””
“PLC คือเครื่องมือที่จะช่วยน าไปสู่การตั้งโจทย์และท า “วิจัยในชั้นเรียน” ที่ทรง
พลังสร้างสรรค์ จะช่วยการออกแบบวิธีวิทยาการวิจัย การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลผลการวิจัย และการ
สังเคราะห์ออกมาเป็นความรู้ใหม่”
“อย่าให้เด็กรู้สึกว่าถูกลงโทษ อย่าให้เด็กหรือพ่อแม่เสียหน้า ต้องสร้างบรรยากาศว่าการ
เรียนล้าในบางวิชา ในบางช่วงเป็นเรื่องธรรมดา แต่ต้องมีการแก้ไข เพื่อไม่ให้ปัญหานั้นลุกลามก่อผลร้าย
ต่อตัวนักเรียนคนนั้นเอง กลายเป็นคนที่ล้มเหลวต่อการเรียนในที่สุด ซึ่งอาจมีผลต่อชีวิตมากมาย
โรงเรียนต้องตั้งเป้าหมายไว้ว่า นักเรียนปกติทุกคนสามารถบรรลุ Learning Outcome ที่ก าหนด ได้ตามเวลา
ที่ก าหนด และเป็นหน้าที่ของทุกคนในโรงเรียน (และที่บ้าน) ที่จะช่วยกันสนับสนุนให้เป้าหมายนี้บรรลุผล”
16
