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Proyecciones de la teoría conductual al ámbito educativo; aplicaciones e imitaciones
Teoría cognoscitiva social
TEORÍAS COGNITIVAS DEL
APRENDIZAJE
A partir de los años 70, el foco de la psicología comenzó a cambiar de una orientación
conductista a una orientación cognitiva. La preocupación por la mente y la forma en que
funciona volvió a ser de interés para la psicología científica. Esta orientación cognitiva centró
su estudio en una variedad de actividades mentales y procesos cognitivos básicos, tales
como:
La percepción
El pensamiento
La representación del conocimiento
La memoria
Se comenzó a poner mayor énfasis en la forma en que los seres humanos
procesan la información y de esta preocupación surgieron diversas teorías
que hicieron importantes aportes a la psicología de la educación.
Teorías Cognitivas del
Aprendizaje
Jean Piaget
Estudió los mecanismos básicos del desarrollo cognitivo llegando a plantear la llamada
Teoría Genética, la cual, a partir de los principios constructivistas plantea que el
conocimiento no se adquiere solamente por interiorización del entorno social, sino que
predomina la construcción realizada por parte del sujeto (Kamil, 1985).
Fue una teoría
Piaget creía que los psicológica con un
fuerte impacto en la
niños creaban su Sus ideas sobre la
conocimiento cuando teoría de desarrollo práctica educativa,
sus predisposiciones intelectual generaron generando la
biológicas una revolución en la modificación y
interactúan con su educación. revisión del
experiencia, currículum en
muchos sistemas
educativos.
