Page 72 - 2017 MANUAL DE CONVIVENCIA DEFINITIVO
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•  Contradicción  y  Defensa  y  Presunción  de  Inocencia.  El  estudiante  tiene
                      derecho a conocer cuáles son las faltas  que se le imputan, para que pueda
                      formular los descargos correspondientes, así como presentar las pruebas que
                      considere  pertinentes.  Para  imponer  la  sanción  debe  estar  plenamente
                      demostrado la comisión de la conducta. El estudiante debe contar con recursos
                      para la revisión de las decisiones adoptadas.

                  •  Principio de Proporcionalidad: La sanción debe corresponder a la naturaleza
                      de la falta y debe ser proporcional a su gravedad.

                  •  Interés  supremo  del  menor:  Principio  de  naturaleza  constitucional  que
                      reconoce a los menores con una caracterización jurídica especifica fundada en
                      sus derechos prevalentes y en darles un trato prevalerte a esa prelación, en
                      cuya virtud se les proteja de manera especial, se les defienda ante abusos y se
                      les garantice el desarrollo normal y sano por los aspectos físico, psicológico,
                      intelectual y moral, no menos que la correcta evolución de su personalidad.

                  •  Reconocimiento de la dignidad humana: La función Educativa demanda una
                      justa y razonable síntesis entre la importancia persuasiva de la sanción y el
                      necesario  respeto  a  la  dignidad del  niño, a  su  integridad física  y  moral  y  su
                      establecida y adecuado desarrollo psicológico.

                  •  Derecho de participación de los Padres de Familia:  La institución educativa
                      comunicará   a los padres de familia el derecho que tienen a participar en el
                      acompañamiento  que  se  requiere  cuando  se  trate  de  decidir  aspectos
                      académicos y/o disciplinarios de su hijo .


                  CAPITULO III. CLASIFICACION DE LAS SITUACIONES O FALTAS

                  Artículo 91. Situaciones Tipo I o Faltas Leves.

                  Son aquellas contravenciones por omisión o incumplimiento de manera no reiterada
                  a los DEBERES estipulados en el presente manual, que no afectan sustancialmente
                  a  otros  ni  a  la  comunidad  educativa.  De  acuerdo  a  la  Ley  1620  son  conflictos
                  manejados inadecuadamente y situaciones esporádicas que inciden negativamente
                  en el clima escolar y que en ningún caso generan daños al cuerpo o a la salud
                  mental o física.



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