Page 11 - นโยบายสพฐ2563 ฉบับย่อสำหรับโรงเรียน
P. 11
นโยบายที่ ๖ ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา
มาตรการและแนวทางการด าเนินการ
๑. ให้สถำนศึกษำ หรือ กลุ่มสถำนศึกษำ มีควำมเป็นอิสระในกำรบริหำรจัดกำรศึกษำ เป็นมำตรกำร
กระจำยอ ำนำจให้สถำนศึกษำ หรือกลุ่มสถำนศึกษำมีควำมเป็นอิสระ ในกำรบริหำรและจัดกำรศึกษำ
ครอบคลุม ด้ำนกำรบริหำรวิชำกำร ด้ำนกำรบริหำรงบประมำณ ด้ำนกำรบริหำรงำนบุคคล และด้ำนกำร
บริหำรงำนทั่วไป โดยด ำเนินกำรเป็นรำยสถำนศึกษำ หรือกลุ่มสถำนศึกษำ อำจด ำเนินกำรเป็นรำยด้ำนหรือทุก
ด้ำนได้ โดยมีแนวทำงกำรด ำเนินกำร ดังนี้
-สถำนศึกษำ หรือกลุ่มสถำนศึกษำได้รับกำรกระจำยอ ำนำจให้อย่ำงเป็นอิสระ ในกำรบริหำรและจัด
กำรศึกษำครอบคลุม ด้ำนกำรบริหำรวิชำกำร ด้ำนกำรบริหำรงบประมำณ ด้ำนกำรบริหำรงำนบุคคล และด้ำน
กำรบริหำรงำนทั่วไป โดยด ำเนินกำรเป็นรำยสถำนศึกษำ หรือกลุ่มสถำนศึกษำ อำจด ำเนินกำรเป็นรำยด้ำน
หรือทุกด้ำนได้
- สถำนศึกษำ หรือกลุ่มสถำนศึกษำ มีคณะกรรมกำรสถำนศึกษำของสถำนศึกษำ เพื่อท ำหน้ำที่
ส่งเสริม สนับสนุน ก ำกับดูแลกิจกำรและกำรประกันคุณภำพของสถำนศึกษำ
๒. พัฒนำส ำนักงำนส่วนกลำง และส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ เป็นหน่วยงำน มีควำมทันสมัยอย่ำง
มีประสิทธิภำพ เป็นมำตรกำรในกำรเพิ่มประสิทธิภำพกำรบริหำรงำนของส ำนักงำนทั้งระดับ ส ำนักงำน
ส่วนกลำง และส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ให้เป็นหน่วยงำนที่ทันสมัย พร้อมที่จะปรับตัวให้ทัน ต่อกำร
เปลี่ยนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลำ มีควำมโปร่งใส ปลอดกำรทุจริต และประพฤติมิชอบ บริหำรจัดกำรตำม
หลักธรรมำภิบำล เป็นหน่วยงำนที่มีหน้ำที่สนับสนุน ส่งเสริม ตรวจสอบ ติดตำม เพื่อให้สถำนศึกษำสำมำรถจัด
กำรศึกษำได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ (ระดับ สพฐ.)
๓. ปฏิรูปกำรคลังด้ำนกำรศึกษำ เพื่อเพิ่มคุณภำพและประสิทธิภำพกำรจัดกำรศึกษำ โดยกำรจัดสรร
งบประมำณตรงสู่ผู้เรียน และสถำนศึกษำ เป็นมำตรกำรที่เน้นกำรน ำเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology)
มำใช้ในกำร จัดสรรงบประมำณอุดหนุนผู้เรียนทุกคน สอดคล้องกับยุทธศำสตร์ชำติที่ต้องกำรปฏิรูปกำรคลัง
โดยกำรจัดสรรงบประมำณตรงไปยังผู้เรียน เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) จะเป็นเครื่องมือ ส ำคัญ
ในกำรด ำเนินกำรเพื่อให้บรรลุเป้ำประสงค์ดังกล่ำว โดยสำมำรถพิสูจน์ตัวตนของผู้เรียนที่รับจัดสรร
งบประมำณได้อย่ำงถูกต้อง ลดควำมซ้ ำซ้อนในกำรจัดสรรงบประมำณอุดหนุนผู้เรียน สำมำรถก ำหนด เงื่อนไข
กำรจัดสรรงบประมำณให้แก่ผู้เรียนกลุ่มต่ำง ๆ ได้อย่ำงถูกต้อง และสำมำรถเชื่อมโยงข้อมูล กับระบบธนำคำร
ในกำรจัดสรรงบประมำณตรงไปยังผู้เรียนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ โดยมีแนวทำงกำรด ำเนินกำร ดังนี้
(๑) ศึกษำ วิเครำะห์ ออกแบบ และพัฒนำระบบกำรบริหำรจัดกำรงบประมำณ อุดหนุนผู้เรียนและ
สถำนศึกษำโดยตรง
(๒) พัฒนำแพลตฟอร์มดิจิทัล (Digital Platform) เพื่อพัฒนำระบบกำรบริหำร จัดกำรงบประมำณ
อุดหนุนผู้เรียนและสถำนศึกษำโดยตรง
(๓) พัฒนำและประยุกต์ใช้ ระบบไบโอเมทริกซ์ (Biometric) ในกำรพิสูจน์ ตัวตนของผู้เรียน เพื่อลด
ควำมซ้ ำซ้อนในกำรจัดสรรงบประมำณ โดยจะท ำกำรแลกเปลี่ยนข้อมูล นักเรียนรำยบุคคล กับ
กระทรวงมหำดไทย
(๔) พัฒนำระบบเบิกจ่ำยงบประมำณอุดหนุนตรงไปยังผู้เรียน และสถำนศึกษำ โดยผ่ำนระบบธนำคำร
