Page 6 - นโยบายสพฐ2563 ฉบับย่อสำหรับโรงเรียน
P. 6
นโยบายที่ ๓ ด้านการพัฒนาและสร้างเสริมศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์
มาตรการและแนวทางการด าเนินการ
๑. พัฒนำหลักสูตรทุกระดับกำรศึกษำ เป็นมำตรกำรสนับสนุนให้มีกำรพัฒนำหลักสูตรแกนกลำงให้
เป็นหลักสูตร เชิงสมรรถนะ สอดคล้องกับทักษะที่จ ำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ เอื้อต่อกำรพัฒนำสมรรถนะผู้เรียน
เป็นรำยบุคคลอย่ำงเหมำะสมทุกด้ำนทั้งทำงด้ำนร่ำงกำย จิตใจ อำรมณ์สังคม และสติปัญญำ มีทักษะสื่อสำร
ภำษำไทย มีแนวทำงด ำเนินกำร ดังนี้
สถำนศึกษำ
๑. พัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำ ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลำง เน้นกำรพัฒนำผู้เรียนเป็น
รำยบุคคล (หลักสูตรเชิงสมรรถนะ) และปรับเปลี่ยนกำรจัดกำรเรียนรู้ ให้ตอบสนองต่อควำมต้องกำรของ
ผู้เรียนและบริบทของพื้นที่
๒. กำรพัฒนำศักยภำพ และคุณภำพของผู้เรียน
๒.๑ กำรพัฒนำศักยภำพและคุณภำพของผู้เรียนระดับปฐมวัย เด็กปฐมวัยได้รับกำรพัฒนำเหมำะสม
กับวัยในทุกด้ำน ทั้งทำงด้ำนร่ำงกำย จิตใจ อำรมณ์สังคม และสติปัญญำ มีวินัย มีทักษะสื่อสำรภำษำไทย และ
มีทักษะสื่อสำรภำษำอังกฤษ (ฟัง พูด) และทักษะด้ำนดิจิทัล พร้อมที่จะได้รับกำรพัฒนำในระดับกำรศึกษำที่
สูงขึ้น โดยมีแนวทำงด ำเนินกำร ดังนี้
สถำนศึกษำ
(๑) จัดกิจกรรมพัฒนำเด็กปฐมวัยในรูปแบบที่หลำกหลำย จัดสภำพแวดล้อมทั้งในและนอกห้องเรียน
ให้เอื้อต่อกำรพัฒนำกำรเรียนรู้
(๒) จัดกำรเรียนรู้ สร้ำงประสบกำรณ์ เน้นกำรเรียน เป็นเล่น เรียนรู้อย่ำงมีควำมสุข
(๓) ปรับปรุงอำคำรสถำนที่ สิ่งอ ำนวยควำมสะดวก สนำมเด็กเล่นให้ได้มำตรฐำน มีควำมปลอดภัย
สำมำรถจัดกิจกรรมพัฒนำผู้เรียนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ
(๔) จัดหำสื่อ อุปกรณ์ ที่มีคุณภำพเหมำะสม มีมำตรฐำน และควำมปลอดภัย
(๕) อภิบำลเด็กปฐมวัยให้มีสุขภำวะที่ดี ร่ำงกำยสมบูรณ์ แข็งแรง ปรำศจำกโรค ภัย ไข้ เจ็บ
(๖) สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจแก่ผู้ปกครองในกำรจัด กำรศึกษำปฐมวัย เพื่อกำรมีส่วนร่วมและกำร
สนับสนุนกำรด ำเนินงำนของสถำนศึกษำ
(๗) สรุปและรำยงำนผลกำรด ำเนินงำนต่อส ำนักงำนเขต พื้นที่กำรศึกษำและหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง
๒.๒ กำรพัฒนำศักยภำพ และคุณภำพผู้เรียนระดับประถมศึกษำ ผู้เรียนระดับประถมศึกษำได้รับกำร
พัฒนำทำงด้ำนร่ำงกำย จิตใจ อำรมณ์ สังคม และสติปัญญำ มีวินัย มีทักษะที่จ ำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ โดยมี
แนวทำงด ำเนินกำร ดังนี้
สถำนศึกษำ
(๑) จัดกำรเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่ำนกิจกรรม กำรปฏิบัติจริง (Active Learning)
(๒) จัดกำรเรียนรู้อย่ำงเป็นระบบมุ่งเน้นกำรใช้ฐำนควำมรู้ และระบบควำมคิดในลักษณะสหวิทยำกำร
(STEAM Education) เช่น
- ควำมรู้ทำงวิทยำศำสตร์และกำรตั้งค ำถำม
- ควำมเข้ำใจและควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี
- ควำมรู้ทำงวิศวกรรม และกำรคิดเพื่อหำทำงแก้ปัญหำ
- ควำมรู้และทักษะในด้ำนศิลปะ
