Page 5 - PACTO DE CONVIVENCIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE HOGAR - PEREIRA

Generar acciones innovadoras tendientes a la estandarización y mejoramiento El espíritu teológico que ilumina y orienta las acciones de nuestra institución, se
continuo de los procesos administrativos y financieros, la gestión óptima de los inspira en la convicción humano - cristiana y vicentina que considera al ser
recursos y la satisfacción de las necesidades institucionales. humano creado a imagen y semejanza de Dios, racional y libre, abierto a sus
Promover la realización y formalización de alianzas estratégicas con entidades hermanos y llamado a la trascendencia en todas sus dimensiones.
que aporten al mejoramiento y fortalecimiento de los procesos institucionales, al Antropológicos:
igual que la participación en redes. Desde la visión cristiana, tiene en cuenta el concepto de persona como un ser
humano, situado en el mundo, que se relaciona en el espacio y en el tiempo con
Fomentar la participación activa de todos los integrantes de la comunidad su entorno y con los demás; un ser libre y autónomo que se trasciende a sí
educativa, valorando y reconociendo la diversidad, como pilar de la organización mismo y que está en permanente transformación y mejoramiento.
y eliminando barreras físicas, sociales, culturales, entre otras.
Filosóficos:
Artículo 6. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES: La Institución Educativa “San Vicente Hogar” fundamenta su identidad en los
modelos de vida de San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac (fundadores de
Legales:
la Comunidad Vicentina); por ello, la comunidad educativa participa de la Misión
La Institución Educativa “San Vicente Hogar” se acoge a la Constitución Política del Carisma Vicentino que consiste en el “Servicio a Cristo en los más
de Colombia de 1991, a la Ley 115 y al Decreto 1860 de 1994 y plantea un necesitados".
Proyecto Educativo Institucional, estructurado en cuatro áreas de gestión:

Directiva, académica, administrativa y financiera y gestión de la comunidad.
Pedagógicos:

La Institución fundamenta su quehacer en la Pedagogía Conceptual, asumida
Para la estructuración del Pacto de Convivencia se tienen como referentes: teóricamente desde una mirada integral de la estudiante.
Ley 1098 del 2006, Código de Infancia y Adolescencia (art 31, 32, 43 y 44).
Ley 1620, del 2013, por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar
Calidad:
y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la
La Institución orienta su proyecto institucional en la formación cristiana y en la
sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar.
gestión educativa de calidad con proyección social, a partir del compromiso ético
Decreto 1965 del 2013, por medio del cual se reglamenta la Ley 1620. y el mejoramiento continuo.
Guía Pedagógica para la Convivencia Escolar, Número 49 del 2013.
Artículo 7. VALORES INSTITUCIONALES:
La institución cuenta con licencia de funcionamiento del 26 de mayo del 2000,
según resolución No. 349 para los grados de preescolar hasta 9° y es reconocido La Institución Educativa considera la Fe, la Superación, y la Solidaridad como
oficialmente el nivel de Educación Media Técnica, con especialidad en valores fundamentales que hacen parte esencial de los procesos de formación
Administración, mediante Resolución 404 del 22 de septiembre de 2004, de la con la comunidad educativa; estos son asumidos teniendo como referente la
Secretaría de Educación Municipal de Pereira. filosofía Vicentina; en este sentido estos valores son conceptualizados.

Convivenciales: El valor de la Fe, como virtud teologal que da certeza de la existencia de Dios,
Acogiéndonos a los principios del sistema nacional de convivencia escolar y para la Institución se constituye en el elemento que da sentido a la vida,
formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la significándola y enfocándola hacia metas y propósitos claros. La fe en Dios
prevención y mitigación de la violencia escolar, se tienen como ejes centrales del ilumina el caminar institucional. Además, las estudiantes deben creer en sí
proceso de convivencia escolar: la participación, la corresponsabilidad, la mismas, tener fe en sus capacidades, habilidades, destrezas y conocimientos para
autonomía, la diversidad y la integralidad. actuar con firmeza frente a nuevos horizontes.

Teológicos: La Superación es entendida como el proceso de búsqueda de los distintos medios
para alcanzar el éxito, incluye la forma como se afrontan las distintas situaciones
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