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Introducción
Los centros escolares como medio de
aprendizaje del alumnado, y centro de
desarrollo de acciones pro educativas para
la formación de docentes, requiere
contribuir y dar respuesta a las exigencias
de la nueva sociedad del conocimiento, a
través del trabajo colaborativo,
corresponsabilidad y fijación de metas y
objetivos escolares compartidos, donde se
emplee la participación proactiva del
profesorado, de los alumnos y actores
educativos; y de la definición de acciones,
propuestas y dinámicas que conlleven al
aprendizaje significativo, haciendo uso de
herramientas y procesos tecnológicos, que
doten a docentes y alumnos de habilidades
de adaptación a la educación postmoderna,
porque debemos de recordar que a partir
de hoy “todo funcionará de manera
diferente”.
TECNOLOGIA EDUCATIVA RELEVANCIA DE LA ORGANIZACION Y GESTION DE MEDIOS
Centro de Investigación para la Administración Educativa
Actualmente se piensa sobre los
acontecimientos sociales que han afectado a
la educación en México y el Mundo, pero no
se piensa en las posibilidades de innovación y
aprendizaje que arroja este tipo de crisis
educativas, siendo las escuelas un punto
esencial para la inclusión de Tecnología
Educativa desde una visión innovadora y
constructivista, donde el alumno implemente
sus conocimientos, actitudes, valores y
habilidades para la contribución a la solución
de problemas de la vida cotidiana; dejando
de la lado las viejas costumbres educativas y
dando la bienvenida a una visión crítica a la
Tecnología educativa como instrumento
para la alfabetización tecnológica.
Cuando hablamos de la organización de los
medios en los centros escolares, se requiere
reiniciar por la restructuración de la
identidad docente digital, la cual refiere
como una compleja reconstrucción desde el
conocimiento, la concepción y la aplicación
del currículo. Más allá de la identidad docente
tecnológica, se requiere de una propia
autogestión de la tarea docente que conlleva
a reflexionar sobre nuestro actuar en la
actualidad ante la crisis tecnológica, y como
es que damos solución a los problemas
educativos actuales, por otro lado, se
requiere de una visión crítica ante dichas
problemáticas y sobre todo, con visión de
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