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de un proceso comunicativo y sistemático de acciones, de requiere de un campo de

que dé pie a cambios internos desde la estudio dinámico.
propia identidad docente y la organización
de los medios. Por otro lado, también sería necesario
reconocer que por otro lado, la cultura digital,

https://www.youtube.com/watch?v=lCTYV entendida como el conjunto de prácticas
66AgHk costumbres y formas de interacción social
que se llevan a cabo a partir de recursos de
De la misma manera que había recalcar la tecnología digital, confronta a los
que la gestión del conocimiento además de programas y planes de estudio, es decir,

transformar una cultura escolar, es una aunque las TIC constituyen un referentes
gran oportunidad para generar no solo desde el Plan de Estudios 2011 de Educación
conocimiento, sino aptitudes y actitudes de básica, por se presenta de forma

colaboración, y corresponsabilidad colectiva transversal durante los cuatro periodos y se
en una institución, considerando que se han querido implementar desde ya hace
pueden generar oportunidad y nuevas 30 años, existen ciertas inconsistencias en lo
experiencias al profesorado para ampliar que dichos documentos oficiales mencionan
su rango de habilidades y conocimiento, lo en su discurso y entre la gran desigualdad

cual podría favorecer no solo su social que existe en la realidad.
desempeño profesional, sino también su
visión sobre la educación y necesidad de
constante transformación, además de

recurrir a la innovación como parte de la
estrategia para definir sus objetivos, su
metodología, proveer sus recursos,
organizar su práctica, evaluarla, y sobre
todo mejorar su intervención docente ,todo

en pro del aprendizaje proactivo de los
alumnos, partiendo de la idea de que la
transformación no sucede por si sola solo

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TECNOLOGIA EDUCATIVA RELEVANCIA DE LA ORGANIZACION Y GESTION DE MEDIOS
Centro de Investigación para la Administración Educativa