Page 21 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

—š~žež iw¦ešamži Âawg bešmepawj«¦aw aw¦aša žejašaÀaw daw fam¦a-fam¦a Âawg
divipimiwÂa; Sejašah adapah ž«a¦« diap~g Âawg abadi aw¦aša važa žemašawg
daw važa pav—a«.” Lap« vew«š«¦ Jacmž~w J S—iep¿~gep (2005), žejašah
adapah “Ca¦a¦aw ¦ew¦awg važa pap«.” Secaša žedešhawa, —ewgeš¦iaw žejašah
sebagai ilmu adalah ipv« Âawg vev—epajaši —ešiž¦iÀa, ~šawg, wegaša, a¦a«

mehid«—aw Âawg ¦ešjadi —ada važa pap«. Da—a¦mah mapiaw vewcaši deÍwiži
daw —ewjepažaw daši ž«vbeš paiw ¦ew¦awg ipv« žejašah?

Pengayaan:

Untuk memperkaya wawasan mengenai ilmu
žejaš da—a vewc ž«vbeš,

baik dari buku maupun internet tentang bagaimana
—aša žejašaÀaw vewdeÍwižimaw ipv« žejašah. Sepaiw
itu, penting bagi kalian memahami latar belakang
žejašaÀ maš veš m~v-
—šehewžif.

M žejašaÀ K«w¦~Àij~ žejaš vi bepama
maš žejaš —ešiž¦iÀ daw

wÂa Kebeš žejaš dipac m vepap«i
mehadiš maš Heš ( SM Historie
¦ew¦awg žejašah Pešawg Y«wawi-Pešžia. Ke¦ima vew«piž ¦ew¦awg —ešawg
¦ešžeb«¦, Heš~d~¦«ž ž«dah vewgg«wamaw bešbagai ž«vbeš žejašah baim

melalui pengamatan, prasasti, dan cerita lisan sehingga karyanya sudah
memenuhi prosedur ilmiah. Boleh dikatakan, Herodotus adalah pelopor
žejaš —ewge A jažaw Heš~d~¦«ž
Sejašah” Sepawj«¦w ¦š i di ~peh

Th«c ¦ew Peš Pep~—~wežia
aw¦aš A S—aš (S«m«š 2008:1).

TEMA 01: SEJARAH INDONESIA 11