Page 24 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

Bešdažašmaw bebeša—a meg«waaw bepajaš žejašah ¦ešžeb«¦, da—a¦maw
mapiaw vewev«maw vawfaa¦ paiw Âawg bep«v ¦eš¦«pižmaw? Uw¦«m
vešeÎemžimaw ¦ew¦awg meg«waaw bepajaš žejašah, mešjamawpah am¦i¿i¦až di
baÀah iwi!

Lembar Aktivitas 2

Kižah 1: Bepajaš daši Wabah

Wabah Tifus di Cirebon pada Masa Hindia Belanda

Pada ¦ah«w 1911 hiwgga 1940 ¦epah ¦ešjadi Àabah —ewÂami¦ ¦if«ž di
Cišeb~w. Bebeša—a majiaw dipam«maw ~peh d~m¦eš di R«vah Sami¦ Hiwdia

Belanda untuk menemukan penyebab dari wabah. Hasil penelitian
daši D~m¦eš Gšijw vewÂa¦amaw Àabah ¦if«ž ¦ešjadi mašewa fam¦~š
lingkungan yang tidak higienis sebagai akibat dari pembangunan
iwfš Pevešiw H Aiš
Ciš ¦ešc amiba¦

W j«vpah

penduduk yang semakin banyak serta terbatasnya akses penduduk
pribumi untuk mendapatkan air bersih dan pelayanan kesehatan.
Baw m jiÀ bešja —ešiž¦iÀ À ¦ešžeb«¦.
vewg žeha vew m piwgm«wgaw
vew ža —š~gš —evešiw H i «w¦«m

menekan agar wabah tidak semakin meluas. Beberapa catatan tentang
me¦idamadipaw ¦ešjadi ¦ešmai¦ —ewawgawaw Àabah. Diaw¦ašawÂa, amžež

yang terbatas bagi penduduk pribumi untuk mendapatkan layanan
mežeha ¦iwgma mežejah¦eš š H ¦ešjadi
maš —evešiw H mežejah¦ešaaw

vewg«w¦«wg (Eš~—a i¦«.

14 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X