Page 28 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

Keev—a¦ ¦«gaž ¦ešžeb«¦ vewÂajimaw žebagiaw mecip —ewepi¦iaw daw da¦a
žejašah Âawg da—a¦ vevbaw¦« mapiaw «w¦«m vevahavi vawfaa¦ bepajaš
ipv« žejašah. Da—a¦mah mapiaw vewcaši vawfaa¦ bepajaš žejašah bešdažašmaw
c~w¦~h žejašah p~map di daešah mapiaw?

A—abipa mapiaw vewipim Levbaš Am¦i¿i¦až 1, da—a¦mah mapiaw vewgavbip
vawfaa¦ daši bepajaš žejašah? Bepajaš žejašah amaw vevbaw¦« mi¦a

memahami tentang diri kita dan esensi diri kita. Bukan hanya tentang
identitas kita, melainkan memahami diri kita dengan segenap pikiran dan
tindakan. Dengan demikian, kita memiliki kesadaraan dalam melakukan
ž«a —imiš va dima bepajaš
žejaš že—eš c mi¦a

že«¦«hw da—a vevbac bi~gšaÍ
berbagai tokoh.

2. Manusia, Ruang, dan Waktu dalam Sejarah

Pada bagiaw iwi mapiaw amaw bepajaš ¦ew¦awg bešbagai až—em —ew¦iwg dapav
ipv« žejašah Âai¦« vaw«žia, š«awg, daw Àam¦«. Mewga—a až—em iwi —ew¦iwg
daw vewjadi memhažaw dapav bepajaš žejašah? Hap-hap ¦ešžeb«¦ amaw mapiaw

perdalam pada materi berikut ini.

a. Manusia sebagai penggerak, pelaku, dan saksi sejarah
A—amah mapiaw —ešwah vevbaca ceši¦a ¦~m~h —ew¦iwg dapav žejašah

Iwd~wežia? Mewga—a vešema vewjadi ¦~m~h Âawg bešžejašah? Himvah daw
¦epadaw a—a Âawg da—a¦ mapiaw —e¦im daši vešema? Bacapah aš¦imep dewgaw
cešva¦ bešim«¦ iwi!

18 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X