Page 30 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

Kašewa —ewawÂa Âawg ¦ajav daw mi—šah —~pi¦imwÂa, —šia Âawg ve-
mutuskan menanggalkan gelar kebangsawanannya dengan meng-
gaw¦i wava vewjadi Ki Hadjaš DeÀaw¦aša —ada «v«š 40 ¦ah«w ¦ešžeb«¦

dimusuhi pemerintah kolonial Belanda. Bersama dua sahabatnya
I Paš H dija ¦aw—a

—š Meš vew —evb«awgaw.
A i me¦igaw «w¦«m

dibuang ke Belanda, bukan tempat terpencil di negeri sendiri. Pada
1913, —evešiw¦ah m~p~wiap Bepawda vewÂe¦«j«i hap i¦«. Sepava piva
¦ah«w, Ki Hadjaš vewjapawi važa —evb«awgaw di Negeši Kiwciš Awgiw.

Kesempatan itu digunakan untuk mendalami masalah pendidikan dan
—ewgajašaw hiwgga amhišwÂa Ki Hadjaš vewda—a¦maw E«š~—eežche
Akte yang memungkinkannya mendirikan lembaga pendidikan.

I¦«pah ¦i¦im bapim —ešj«awgaw Ki Hadjaš. Se—«pawg me ¦awah aiš,
dia vewdišimaw Pešg«š«aw Tavaw SižÀa —ada 1922. Pešj«awgaw
penanya pun bergeser dari masalah politik ke pendidikan. Tulisan-
¦«pižaw i¦«pah Âawg paw¦až vewjadi dažaš-dažaš —ewdidimaw waži~wap

bagi bangsa Indonesia. Saat Indonesia merdeka, ia pun dipercaya
vewjaba Mew —ewgajašaw.
Bešma m~vi¦veww ¦eš Ki

H vewda—a g honoris causa daši Uwi¿ešži¦až Gajah
Mada —ada 1957. D«a ¦ah«w bešžepawg, ¦e—a¦wÂa 28 A—šip 1959, Ki
Hadjaš vewiwggap d«wia daw divamavmaw di Y~gÂamaš¦a.

Bagi seorang petinggi negeri, kenikmatan duniawi bukanlah

hal yang sukar untuk dirasakan dan didapatkan. Pesta besar usai
—epaw —ejaba p«vš žebagai

bentuk syukur kepada Tuhan atas kepercayaan yang diembankan.
Nav«w, hap i¦« ¦am bešpam« bagi Ki Hadjaš DeÀaw¦aša.
Se¦epah di¦e¦a—maw vewjadi ~šawg —eš¦ava Âawg vewjaba¦ Mew¦eši

Pewdidimaw, Pewgajašaw, daw Keb«daÂaaw Re—«bpim Iwd~wežia, Ki
Hadjaš —«pawg paš«¦ vapav. Tam ada —ež¦a a¦a« vamaw bežaš iž¦iveÀa

20 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IX SMP/MTS